Сущность целостного педагогического процесса. Основные компоненты целостного педагогического процесса: целевой, содержательный, операционно-деятельностный, оценочно-результативный. Общие свойства и закономерности педагогического процесса. Взаимосвязь принципов целостного педагогического процесса.
Взаимодействие воспитателя и ребенка в педагогическом процессе. Характеристика структурных составляющих образовательного процесса на основании типов взаимодействия воспитателя с детьми. Гуманизация целей и принципов педагогической работы. Личностно-ориентированная модель построения педагогического процесса. Концепция дошкольного воспитания и концепция развивающей среды.
Проблема программности воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике. Переход к вариативности обеспечения работы дошкольных учреждений. Требования к оценке существующих и вновь создаваемых программ, экспертиза образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений. Типовая программа воспитания и обучения детей в детском саду как методическая основа образовательного процесса в дошкольном учреждении. Ее структура и принципы
построения.
