Соотношение обучения и развития
Психическое развитие. Формы проявления развития: филогенез; онтогенез. Предпосылки психического развития. Генотипические особенности, прирожденное свойство организма и процессы созревания как предпосылки психического развития. Созревание и развитие. Факторы психического развития: наследственность, среда, активность. Передача информации через генный аппарат. Генотип. Фенотип. Соотношение задатков и способностей в развитии. Социальное наследование. Социокультурный фон развития. Теория культурно-исторического развития психики Л. С. Выготского. Развитие как результат усвоения общественно-исторического опыта. Понятие «зоны ближайшего развития», его теоретическое и практическое значение. Принцип активности. Активность как системообразующий фактор, который связывает наследственность и среду. Роль деятельности в психическом развитии ребенка (С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев). Понятие ведущей деятельности (А Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин, А. В.Запорожец). Психическая деятельность как продукт интериоризации внешней предметной деятельности субъекта (А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец). Проблема движущих сил психического развития ребенка. Противоречие, гармония и конфликт как формы проявления противоположных начал в процессе психического развития.
|
