Тема 1.3. Воспитание как компонент целостного педагогического процесса
Воспитание как социокультурный феномен. Воспитание как целенаправленный процесс формирования системы отношений учащихся к себе и окружающему миру. Диалектика воспитания, взаимо- и самовоспитания школьников. Особенности и противоречия воспитания в современных условиях. Современные концепции воспитания личности. Учет закономерностей и реализация принципов воспитания в целостном педагогическом процессе. Интегральные личностные качества, характеризующие способность творчески взаимодействовать с миром культуры: готовность к труду и осознанному выбору профессии, нравственная целостность личности, гражданская, интеллектуальная, эстетическая, умственная, физическая культура. Национальное своеобразие воспитания. Воспитание веротерпимости, толерантности. Проблемы воспитания в зарубежной педагогике. Понятие о методах, приемах, средствах и формах воспитания: их многообразие и взаимосвязь. Диалогические, групповые (коллективные) и массовые формы организации воспитания. Условия оптимального выбора и эффективного применения форм воспитательного процесса. Воспитание в условиях урочной и внеклассной работы. Коллектив как средство воспитания. Концепции воспитания в зарубежной педагогике.
|
