Классы условий труда в зависимости от параметров микроклимата
| Показатель
| Класс условий труда
| | Оптимальный 1
| Допустимый 2
| Вредный 3
|
| | 3.1
| 3.2
| 3.3
| 3.4
| | Температура (в зависимости от категории работы), °С
| Iа
| | 22 – 25
| 19–22;
25–28
|
|
|
|
| –
| | Iб
| | 21 – 24
| 18–21;
24–28
|
|
|
|
| –
| | IIа
| | 18 – 23
| 15 – 18;
23 – 27
|
|
|
|
| –
| | IIб
| | 17 – 22
| 14 – 17;
22 – 27
|
|
|
|
| –
| | III
| | 16 – 20
| 13 – 16;
20 – 26
|
|
|
|
| –
| | Влажность, %
| 40 – 60
| 15-39
61-75
| 10 – 14
>75
| <10
| –
| –
| –
| | Скорость движения воздуха, м/с
| 0,1 – 0,4
| Не более 0,5
| Более 0,6
| –
| –
| –
| –
|
Таблица 70
Классы условий труда в зависимости от параметров световой среды
| Фактор, показатель
| Класс условий труда
| | допустимый
| вредный
| |
| 3.1
| 3.2
| | Естественное освещение:
| | Коэффициент естественной освещенности КЕО, %
| ≥0,5
| 0,1–0,5
| <0,1
| | Искусственное освещение:
| | Освещенность рабочей поверхности (Е, лк) для разрядов зрительных работ:
| I-Ш, А, Б1
| Е
| 0,5Ен≤ - < Ен
| <0,5Ен
| | IV-XIV, Б2, В, Г, Д, Е, Ж
| Ен
| <Ен
|
|
Таблица 71
Классы условий труда в зависимости от уровня шума
| Название фактора,
показатель, единица измерения
| Класс условий труда
| | допустимый
| вредный
| опасный
| |
| 3.1
| 3.2
| 3.3
| 3.4
|
| | Превышение ПДУ, в дБА
| | Шум, эквивалентный уровень звука, дБА
| ≤ПДУ
|
|
|
|
| >35
|
Таблица 72
Классы условий труда при действии неионизирующих
электромагнитных полей и излучений
| Показатель
| Класс условий труда
| | оптимальный
| допустимый
| вредный
| опасный
| |
|
| 3.1
| 3.2
| 3.3
| 3.4
|
| | Геомагнитное поле (ослабление)
| Превышение ПДУ (раз)
| | естественный фон
| ≤ ВДУ
| ≤5
| >5
| -
| -
| -
| | Электростатическое поле
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤5
| >5
| -
| -
| -
| | Постоянное магнитное поле
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤5
| >5
| -
| -
| -
| | Электрические поля промышленной частоты (50 Гц)
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤5
| ≤10
| >10
| -
| >40
| | Магнитные поля промышленной частоты (50 Гц)
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤ 5
| ≤10
| >10
| -
| -
| | Электромагнитные поля на рабочем месте пользователя ПЭВМ
| -
| ≤ ВДУ
| >ВДУ
| -
| -
| -
| -
| | Электромагнитные излучения радиочастотного диапазона
| | 0,01–0,03 МГц
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤5
| ≤10
| >10
| -
| -
| | 0,03–3,0 МГц
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤5
| ≤10
| > 10
| -
| -
| | 3,0–30,0 МГц
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤3
| ≤5
| ≤10
| >10
| -
| | 30,0–300,0 МГц
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤3
| ≤5
| ≤10
| >10
| >100
| | 300,0 МГц –300,0 ГГц
| естественный фон
| ≤ПДУ
| ≤3
| ≤5
| ≤10
| >10
| >100
| | Широкополосный электромагнитный импульс
| -
| ≤ПДУ
| ≤5
| >5
|
|
| >50
|
Таблица 73
Значения потенциальной максимальной дозы
при работе с источниками излучения в стандартных условиях, мЗв/год
| Потенциальная максимальная годовая доза
| Класс условий труда
| | Допустимый - 2
| Вредный - 3
| Опасный - 4*)
| | 3.1
| 3.2
| З.З*)
| 3.4*)
| | Эффективная
| ≤5
| >5—10
| >10—20
| >20—50
| > 50—100
| >100
| | Эквивалентная в хрусталике глаза
| ≤40
| >37,5—75
| > 75—150
| >150—187,5
| > 187,5—300
| >300
| | Эквивалентная в коже, кистях и стопах
| ≤125
| > 125—250
| > 250—500
| >500—750
| >750—1000
| > 1000
|
Таблица 74
Мощность потенциальной дозы для оценки классов и степеней
условий труда (в единицах ДМПД – допустимая мощность потенциальной дозы)
| Мощность потенциальной
дозы
| Класс условий труда
| | Допустимый - 2
| Вредный — 3
| Опасный - 4
| |
степени -
3.1
|
степени -
3.2
|
степени -
3.3
|
степени -
3.4
| | Эффективная
| < 1
| > 1—2
| >2—4
| >4—10
| > 10—20
| >20
| | Эквивалентная в хрусталике глаза
| ≤ 1
| >1— 2
| >2—4
| >4—5
| >5—8
| >8
| | Эквивалентная в коже, кистях и стопах
| ≤ 1
| >1— 2
| >2^t
| >4—5
| >5—8
| >8
|
[1] В скобках указано значение, рекомендуемое при расчётах
[2] Фактор канцерогенного потенциала при пероральном пути воздействия
[3] Фактор канцерогенного потенциала при ингаляционном воздействии
[4] При расчёте риска для работников предприятия учитывается только их время пребывания на рабочем месте, воздействие на улице не учитывается
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
|
