Студопедия — Методические указания СРС.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания СРС.






СР при кредитной системе обучения являются одной из основных форм учебных занятий. Они способствуют более прочному усвоению и закреплению лекционного курса. Данный тип занятий предусматривает следующий вид работ:

- с первоисточниками;

- с учебниками, учебными пособиями;

- с научными монографиями, с научно-исследовательскими работами.

Для реализации видов самостоятельных работ предусмотрены следующие виды текущего контроля знаний студентов: устный опрос, письменный опрос, комбинированный опрос, защита и презентация домашних заданий, коллоквиум, дискуссия, дебаты, круглые столы и т.д.

 

 

Материалы для СРС:

1. Письменные творческие работы позволяют включить студентов в научно-исследовательскую работу, предполагающую выполнение самостоятельного исследования.

2. Навыки, приобретенные в процессе подготовки письменных творческих работ по дисциплинам, помогут студентам при написании курсовых работ по специальным дисциплинам и выпускных квалификационных работ.

3. Письменные творческие работы студентов выполняются в виде:

- рефератов по проблемным вопросам изучаемых дисциплин или различным научным изданиям (статьям, монографиям), отдельным документам, а также в виде рефератов (докладов) к телеэссе;

- эссе или научных (проблемных) статей исследовательского, обзорного или аналитического характера для публикации;

- докладов и сообщений на студенческих научно-практических конференциях.

4. Своего рода итогом самостоятельной научно-исследовательской (творческой) работы студента является выпускная квалификационная работа, в которой он демонстрирует не только полученные за время обучения знания и умения в профессиональной сфере, но и степень освоения и овладения принципами, методами, инструментами научно-исследовательской работы и навыками формулирования и изложения мыслей правильным научным языком.

5. Письменная творческая работа должна представлять собой целостную, однородную и завершенную студенческую учебно-научную работу, в которой должна быть четко сформулирована проблема, исследуемые вопросы и обоснована их актуальность. Конец каждой главы, параграфа или абзаца должен иметь логический переход к следующему. Работа, вне зависимости от выбранного жанра, должна быть написана хорошим научным языком, с соблюдением стиля научной речи, общих норм и правил литературного языка, а также с учетом главной особенности научной речи – точности и однозначности терминологии.

6. Тему письменной творческой работы (реферата, проблемной статьи, эссе) студент может выбирать самостоятельно из Перечня рекомендуемых тем письменных творческих работ, разрабатываемых вузом.

Реферат по гражданскому процессуальному праву должен быть не более 3-4 печатных страниц. Реферат должен содержать вводную часть, основную часть, заключительную часть. Во введении Вам необходимо указать на актуальность темы, цели и задачи Вашего реферата, указать на какие нормативные акты Вы опирались при исследовании темы реферата. В основной части Вы раскрываете саму тему реферата: кратко, с указанием своих личных исследований, делая сравнительный анализ, по возможности, с законодательными актами и опытом других правовых систем мира. Заключительная часть представляет собой выводы по теме. В обязательном порядке Вы должны указать список литературы, выделив: 1) нормативно-правовые акты; 2) основную литературу; 3) дополнительную литературу. Реферат защищается в устной форме и оценивается согласно установленным баллам. Темы рефератов будут предоставлены Вам преподавателем в указанные сроки.

Важной частью выполнения СРС является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний у студентов и развивает умение осуществлять квалификацию деяний. Необходимым условием успешного решения задач является обязательная предварительная подготовка студентов. В первую очередь необходимо изучить положения нормативно-правового акта, относящиеся к соответствующей теме. При решении задач студенты должны исходить из того, что фактические обстоятельства, изложенные в задачах, предполагаются установленными и доказанными. Особое внимание должно быть уделено аргументации решений задач. Важно не просто дать точный ответ относительно задачи, но и подробно обосновать его. Нужно переписать задание фабулы, затем подробно изложить ответ. Обязательно указать название и статью соответствующего нормативно-правового акта. Работа оценивается согласно установленным баллам

Терминологический словарь по гражданскому процессуальному праву. Для написания данной работы студенту необходимо использовать юридическую энциклопедию, научно-популярные издания, нормативно-правовые акты. Оценивается согласно установленным баллам.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 409. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия