Студопедия — Работа №3. ОБЛЕГЧЕННАЯ ДИФФУЗИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа №3. ОБЛЕГЧЕННАЯ ДИФФУЗИЯ






 

Нажимаем на кнопку эксперимент на верхней панели экрана. Выбираем раздел облегченная диффузия (Facilitated Diffusion), появляется новый экран (рис. 2). Отметим, что существует два ключевых отличия от первой работы. Во-первых, на месте диализных мембран с правой стороны экрана имеется «Мембранный построитель» (Membrane builder), который будет использоваться для изготовления мембран, транспортирующих молекулы из одного сосуда в другой. Во-вторых, в этом эксперименте мы будем работать только с глюкозой и Na+/Cl-.

Рисунок 2. Модель селективной мембраны для изучения облегченной диффузии.

Ход работы:

1. Заметим, что экран переносчика глюкозы установлен на 500. Нажимаем на кнопку «Построить мембрану » (Build membrane), чтобы создать мембрану с 500 переносчиками глюкозы.

2. Переместить эту мембрану к мембранному держателю между двумя сосудами.

3. Для левого сосуда, установить Na+/Cl- на 9 mМ и глюкозу на отметке 9 mМ c помощью соответствующих кнопок «+» или «-». Затем нажать на кнопку «Dispens e» для заполнения левого сосуда.

4. Для заполнения правого сосуда, нажать на кнопку «Дистиллированная вода» (Deionizer Water) ниже сосуда и затем кнопку «Распределение» (Dispens e).

5. Установить таймер на 60 минут и нажать кнопку «Start».

 

 

6. Когда время достигнет 60, нажимаем на кнопку «Зарегистрировать результат» (Record date), чтобы зарегистрировать результаты эксперимента и перенести их в таблицу №2.

7. Нажать кнопку «Промывка» (Flush) под каждым сосудом, чтобы их опорожнить, а затем верните мембрану к мембранному построителю.

8. Строим новую мембрану с 300 переносчиками и повторяем этот эксперимент. Регистрируем результаты, промываем сосуды и возвращаем мембрану в исходное положение после каждого опыта.

9. Строим мембрану с 700 и 900 глюкозными переносчиками и повторяем эксперимент.

10. Для сравнения устанавливается самая низкая концентрация глюкозы 3 mМ и повторяются эксперименты в порядке, указанном в пунктах 1 - 9, также регистрируются результаты и заполняется таблица..

Работа №4. ОСМОС

Нажать на кнопку «Эксперимент» на верхней панели экрана «Содержание» и выбрать раздел «Осмос» (Osmosis). Появляется новый экран (рис. 3). Этот экран сходен с первым, который мы использовали но время эксперимента по «Простой диффузии». Основное отличие заключается в том, что над каждым сосудом находится индикатор давления, который включается во время эксперимента.

Рисунок 3. Модель селективной мембраны для изучения осмоса.

 

 

Ход работы:

 

1. Возьмите 20 MWCO мембрану и установите ее между двумя сосудами.

2. Установить Na+/Cl- концентрацию для левого сосуда на 9 mМ и нажать кнопку «Распределение» (Dispens e).

3. Заполнить правый сосуд дистиллированной водой (Deionizer Water) и нажать кнопку «Распределение» (Dispens e)..

4. Установить таймер времени на 60 минут.

5. Нажать кнопку «Старт» для начала эксперимента. Обратите внимание на индикаторы «Давление» (Pressure) над каждым сосудом.

6. Когда время эксперимента закончится, нажмите кнопку «Зарегистрировать результат» (Record date). Данные перенесите в таблицу №3,

7. Нажмите кнопку «Промывка» (Flush) под каждым сосудом, чтобы опорожнить их.

8. Верните мембрану на прежнее место.

9. Повторите эксперимент, используя оставшиеся три мембраны. Зарегистрируйте все результаты, промывая сосуды после каждого эксперимента.

10. Повторите эксперимент, используя 9 mМ альбумина в левом сосуде, затем 9 mM глюкозы. Заносите данные «Зарегистрировать результат» (Record date) после каждой серии эксперимента в таблицу протоколов. №3.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 613. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия