Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Complexes with the Verbals or the non-finite forms of the verb





Functions The Infinitive the for-infinitive complex, the complex subject, the complex object The Gerund the gerundial complex Participle I & II the complex subject, the complex object, the nominative absolute (participle) construction
A subject It is odd for the child to read. For him to read seems strange. The poem is said to have been issued. He was seen to enter the office. He happened to be speaking out. The children shouting so loudly made me angry. It is no use our repeating the experiment. Him (his) sleeping badly was the result of the work. The wolves were seen running out of the forest. The house was found ruined
Part of a Predicate (a compound nominal, modal predicate) The idea is for the bridge to be built across the river. The task was hardfor me to carry out. She must be easy for you to talk to. The thing washim not having returned till night.  
An Object They waited for the train to arrive. She expected them to pass the exam. She saw the boy throw a stone. She made the child read. I insist on the papers being sent there. I can’t rely on you (your) telling me the truth. She approved of the child having been sent to school. She watched the child playing. They heard her singing. I want the fax sent. You need to have the watch repaired. Did you have your coat made.
An Attribute The first thing for us to do was to send them a message. There is no need for you to worry about. There was no hope of the school being built in time. The fact of them having married was a surprise.  
Adverbial Modifiers of purpose, degree (result), unexpected result, time, cause, manner (attending circumstances), Concession, They did their best (in order) for the guests to enjoy the party. The task was too hard for me to carry out. The shelf was low enough for her to reach. They had a feeling of satisfaction after (on, in, before, because of, for fear of, by, without, despite, in spite of, in case of) the childrenfinishing the work in time (the children’sbeing noticed).   The weather being cold, we didn’t go out. He left the room, (with) the dog following him. She stood by the window, her hands folded. He passed the street, cigar in mouth.

 

Infinitive without TO

After axillary verbs I do not like it. We will do it tomorrow.
After MODAL VERBS butought He can swim. We must be off.
After verbs of feeling and emotion I saw and heard him come. I felt my pulse quicken.
After let– дозволяти, make – змушувати Let us visit him. She made me come back.
After had better would rather cannot but nothing but We had better go to France. I would rather visit England.

 

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1365. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия