Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Exercise 13. Translate into English.





  1. Я не заметил, как ты вошла.
  2. Ты когда-нибудь видел, как солнце садится за море?
  3. Я никогда не слышал, как он играет на гитаре.
  4. Хочешь посмотреть, как мы репетируем?
  5. Я почувствовал, как кто-то дотронулся мне до плеча.
  6. Кто-нибудь заметил, как исчез Джон?
  7. Я не хочу, чтобы ты видел, как я плачу.
  8. Вы когда-нибудь слышали, чтобы я жаловался?

 

Exercise 14. Which of you is the most observant?

Mention as many things as possible which you saw, noticed, heard

on the way here. Use Complex Object.

Exercise 15. Open the brackets. Use Complex Object.

1. No one has ever heard (he / to speak) about his private life.

2. I like to watch (snowflakes / to fall down) slowly.

3. Did anyone hear (the telephone / to ring)?

4. Did you notice (she / to turn red)?

5. We saw (a young man / run) away down the street.

6. Listen. Can you hear (a dog / to bark)?

7. I could see (a teenage girl / sunbathe) on her balcony.

8. She noticed (I / to look) at her.

9. Guess what! I actually saw (Ann / to give) an interview yesterday.

 

Exercise 16. Translate into English.

 

  1. Я видел, как она переходила улицу.
  1. Я видел, что она перешла улицу.
  2. Я слышал, как он несколько раз упомянул её имя.
  3. Он не заметил, как мы подошли к нему.
  4. Вы слышали, как они над чем-то смеялись?
  5. Я думаю, что сегодня вы услышите, как она поет.
  6. Он не слышал, как я постучал в дверь.
  7. Я никогда не слышал, как он говорит по-французски.

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 507. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия