Студопедия — E-learning the Way to an MBA
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

E-learning the Way to an MBA






Weekends and holidays spent on campus will soon be a thing of the past as technology gives students the freedom to study wherever they choose.

The MBA[2] is now the major business qualification around the world. Its full-time classroom programme involves up to two years out of the workplace, so such studies can require a daunting level of commitment from students.

For those unable to take a long career break and for employers unwilling to lose key staff, distance-learning programmes have proved popular. Originally distance learning meant years of late-night work and weekends and holidays spent on campus, but technology changes everything.

Among the most successful operators is the Open University. Based in the UK, Open University programme reaches students in more than 40 countries across Europe, the Americas and Asia. The University delivers more lectures and classes off-campus via satellite and two-way video at a fraction of a cost. Distance learning is coming on fast and this type of study could soon be the norm.

How can distance-learning programmes provide the element that many graduates rate as one of the most important features of the business school experience – the ideas and experience generated by contact with other students? People learn as much, if not more, from their peers during discussions as they do from lectures or textbook in a distance course. Whatever the benefits of being able to study remotely and to the timetable that suits the individual, mixing with ambitious people from around the world in the hothouse environment of the programme can also provide graduates with a valuable network of contacts for the future. Alumni from leading schools often admit that the address book they come away with is in itself worth the investment of time, effort and money.

A number of leading schools duplicate many aspects of their full-time programme in the distance learning option. They aim to maximise student/teacher contact through e-mail, fax and telephone. Workshops also form an important forum for direct feedback. Some schools combine online learning with classroom sessions to sustain the “peer group” element of the programmes, which feature a “virtual campus” that allows participants to work together on projects via the web. These online teams are brought together for classroom sessions held in different cities throughout the year.

Whatever the location of the physical part of the course, the creation of the virtual community of students may turn out to be the key to success. The communication facilities of the Internet may yet allow participants to learn what they need from their fellow students – even if they never meet in real life.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 466. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия