Студопедия — GRAMMAR
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

GRAMMAR






Глагол + -ing (Ving)

Кроме признака предмета (см. выше), Ving может обозначать:

 

1. действие, одновременное с действием сказуемого. Что делая?

 

Supporting his point of view, he referred to the latest statistic reports. – Обосновываясвою

точку зрения, он сослался на самые последние статистические отчёты.

 

I knitted a new sweater while watching TV. – Я связала новый свитер, пока смотрела

телевизор.

 

She always knits while watching TV. – Она всегда вяжет, пока смотрит телевизор.

 

When filling in a form, write your name in block capitals. – Заполняя анкету, пишите имя

заглавными печатными буквами.

 

2. действие, предшествующее действию сказуемого. Что сделав?

 

1) On coming into the room, he turned on the light. – Как только он вошёл в комнату, он

сразу же включил свет.

2) Coming into the room, he turned on the light. – Войдя в комнату, он включил свет.

 

3) After coming into the room, he turned on the light. – После того, как он вошёл в

комнату, он включил свет.

 

3. причину. Почему?

 

Not knowing her phone number, we can’t call her. – Не зная её телефона, мы не можем

ей позвонить.

Not knowing her phone number, we couldn’t call her. – Не зная её телефона, мы не могли

ей позвонить.

Having a lot of friends in London, he didn’t have to book a room in a hotel. – Имея много

друзей в Лондоне, ему не пришлось бронировать номер в гостинице.

 

Being very tired, we refused to make another tour around the city. – Так как мы очень устали,

мы отказались от ещё одной экскурсии по городу.

 

Обратите внимание!

 

Причастие “ being ”может использоваться только для выражения причины.

Когда речь идёт о времени, оно не употребляется. Поэтому:

 

“будучи”

 

 

1) когда? (время) 2) почему? (причина)

 

when / while being

 

When in London, we visited the Tower. Being in London, he couldn’t sign the contract.

Будучи / Когда мы были в Лондоне, Будучи / Так как он был в Лондоне, он

мы посетили Тауэр. несмог подписать контракт.

When a child, she liked bananas. Being a child, she couldn’t understand it.

Будучи / Когда она была ребёнком, Будучи / Так как она была ребёнком,

она любила бананы. она не могла этого понять.

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия