Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Использование ТСО на уроках ОБЖ.





Сре́дства обуче́ния БЖД - это объекты, созд. человеком, а т.ж. предметы естес. природы, испол. в процессе обуч. уч-ся курсу ОБЖ в качестве носителей учеб. инфор. и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставл. целей обучения, воспитания и развития. Общепринятая современная типология подразд. ср-ва обучения на следующие виды: печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.); электронные образовательне ресурсы (часто назыв. образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедиии и т.п.); аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учеб. кинофильмы, учеб. фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, Blue-Ray. HDVD и т.п.); наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски); демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные); учеб. приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.); тренажеры и спорт. оборудование (спортивные снаряд.); учеб. техника (автомобили, трактора, и т.д.) Ср-ва обуч. наряду с живым словом педагога явл. важным компонентом образов. процесса и элементом учеб-матер. базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учеб.-воспит. процесса, ср-ва обучения оказ. большое влияние на все др. его компоненты - цели, содержание, формы, методы. Выбор ср-в обуч. зависит от дидактической концепции, целей, содержания, методов и усл. учеб. процесса.

 

№4 ФЗ. «О защите населения и тер. от ЧС прир. и тех. харак.»Постановление Правительства РФ «О единой госуд. системе предупреждения и ликвидации ЧС». Основные задачи РСЧС.

Настоящий ФЗ опред. общие для РФ организационно-правовые нормы в обл. защиты граждан РФ, иност. граждан и лиц без гражданства, наход. на терр. РФ (далее - население), всего земельного, водного, воздушного пространства в пределах РФ или его части, объектов производ. и соц. назначения, а т.ж. окруж. прир. среды (далее - территории) от ЧС прир. и техн. хар. Закон имеет номер 68 и был принят 21 декабря 1994 г. Изменения в закон были внесены 30 октября 2007 года №241-ФЗ ЧС - это обстановка на опред. территории, сложившаяся в результате аварии, опасного прир. явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окруж. природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. Постановление Правительства РФ «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС» № 794 было принято 30 декабря 2003 г. 9измен. 16.07.09 №577) В нем было утверждено Положение о единой государственной системе предупрежедния и ликвиадции ЧС В Положении указано: состав РСЧС; координационные органы РСЧС (на федер. уровне – Правительств. комиссия по предупреждению и ликвидации ЧС и обеспечению пожарной безопасности, на регион. уровне – комиссия по предупреждению и ликвидации ЧС и обеспеч. Пожарной безопасности органа испол. власти субъекта РФ; на муниципальном уровне – комиссия по предупр. и ликвид. ЧС и обеспечению пожарной безопасности органа местного самоупралвниея; на объектовом уровне – комиссия по пред. и ликвид. ЧС и обеспеч. пожарной безоп. организации; основные задачи комиссии по предупреждению и ликвидации ЧС; постоянно действующие органы управдения единой системой; состав сил и средств единой системы; порядок привлечения аварийно-спасательн. служб и формирований к ликвидации ЧС; порядок создания и использования резервов матер. и финанс. средств; режимы функционирования единой системы; финансирование единой системы на всех уровнях. Цель системы – объединение усилий центральных органов федер. исполнит. власти, органов исполнит. власти субъектов РФ, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации ЧС. Основные задачи: разработка и реализация законов и других важных док-тов, регулирующих вопросы защиты населения и территорий от ЧС; осущ. целевых и научно-тех. программ, направленных на предупреждение ЧС и повышение устойч. функционир. предприятий, учреждений в ЧС; обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных для предупр. и ликвид. ЧС; сбор, обработка, обмен и выдача информации в обл. защиты нас-ния и территор. от ЧС; подготовка населения в действиям в ЧС; прогнозир. и оценка соц. – экономич. последствий ЧС; создание резервов фин. и мат. – тех ресурсов; осущевст. гос. экспертизы. надзорпа и контроля в сфере защиты от ЧС; ликвидация ЧС и ее последствий; осуществ. мер-тий по соц. защите нас-ния, пострадавшего от ЧС, проведен. гуманит. акций; реализация прав и обязанностей граждан в обл. защиты от ЧС; международное сотрудничество в области защиты населения и территорий от ЧС.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 581. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия