1.Мұғалімнің сөзі, оқу материалдары бланың жас ерекшелігіне сай түснікті болуы тиіс. оқу материалдарының бәрі де бала үшін өте жеңіл болуы керек.Оқыту барысында балаға шамасы жетпейтін аса қиын тапсырмаларды ұсынуға болмайды.Сауат ашу кезеніңдегң негізгі оқу материлдары:-жеке сздер,сөз тіркестері,шағын сөйлемдер.Сөз балаға таныс және дыбысталу жағынан жеңіл болса,оны оқуда жазу да қиын болмайды.Оқушыларға сауат аш кезеніңде нақты ұғымды білдіретін сөздер ұсынылады.
2. Көрнекілік.Бұл -бастауыш мектеп тәжірибесінде бұрыннан қолданылып келе жатқан дәстүрлі әдіс.Бастауыш сыныптар да сабақтардың бірде біреуі көрнекіліксіз өтпейді.Сауат ашу сабақтарында қолданылатын қима әліппе мен кестелер,хемалар,ойыншықтар,түлі заттық үлгілер,плакаттар,оқу техникалық құралдар,түрлі дидактикалық материалдар сабақ спасын арттырады.Көонекі құрлдарды тиімді пайдалану мұғалімнің шеберлігі мен шығармашылық жұмыс жүргізу дәрежесіне байланысты.
3. Оқу материалдарының білімділік және тәрбиелік мәні. Сауат ашу сабақтарында оқушылардың жалпы білімін, ой өрісін дамытуға аса қажетті мағлұматтармен тәрбиелейтін оқу материалдары ұсынылады. Талдауға арналған жеке сөйлемдер мен сөздер білім мен тәрбие беру талаптарына сай болу керек.
4. Жеке - дара жұмыс. Әрбір оқушымен жеке- дара жұмыс - сауат ашу жұмысына қойылатын басты талаптардың бірі. Мектепке балалар түрлі дайындықпен келеді. Ойыннан мектептегі ой еңбегіне ауысқан балалардың өзіндік ерекшеліктерін мұқият есепке ала отырып мұғалім әрбір оқушымен жеке жұмыс жүргізеді. Онсыз мектеп бағдарламасының барша балаға бірдей білім беру талабын ойдағыдай орындауы қиын болады.
