Шағын комплектілі мектеп жағдайындағы маркетинг

Қазіргі кезеңде білім беру жүйесіне “менеджмент” (ағылшынның сөзі, латынның “ манус” – қол деген сөзінен шыққан) және “маркетинг” (ағылшынның сөзі, латынның “маркет” - нарық) ұғымдары енді. Өйткені білім мекемелері нақты бір жағдайларда нарықтық экономика заңдарының ықпалында болуда.

Отандық нарық қалыптаспаған жағдайда тауарды өндірушілер кез-келген өнімді мемлекеттік тапсырысқа сай белгіленген мерзімге өндірсе, бүгінде талап басқаша, нарықтық сұранысқа қарай өндіру қажет. Сондықтан да, сыртқы және ішкі ортаны маркетингтік зерттеу, соның негізінде болжау, стратегияны анықтау қажеттілігі туып отыр.

Бүгінгі таңда маркетингке төмендегідей анықтамалар берілген:

Маркетинг– бұл өндіріс пен сауданы кеңейтуге әсерін тигізетін, тұтынушылар сұранысын анықтау және оны қанағаттандыру іс-әрекеті” – С.Макивер.

Маркетинг– бұл алмасу үрдісі негізінде, қажеттілік пен тілекті қанағаттандыруға бағытталған адамдардың іс-әрекеті” – Ф.Котлер.

Егер маркетингті шағын комплектілі мектеп жағдайында қолдануын айтсақ, онда ол мекеменің үздіксіз дамуына ықпал ететін іс-әрекет. Өйткені маркетинг – білім беру қызметіне сұранысты зерттеуге, сұранысқа сай білім алу ортасын жасауға және педагогикалық жолмен сұранысты ынталандыруға бағытталған іс-әрекет.

Маркетингтің мақсаты – бүгінгі жағдайға бейімделген бәсекелестік қабілеті бар мекемені тудыру.

Бұдан шығатын қорытынды шағын комплектілі мектеп жағдайында тұтынушы ата-анаға бүгінгі таңда ұсынатын тауарымыз : білім берудің жоғары сапасы. Соған байланысты шағын комплектілі мектеп басшыларының алдында бүгінде жаңа міндеттер тұр. Соның ішінде ең негізгісі мектеп жұмысының сапасын басқару, бұл

біріншіден, мектептің іс-әрекетінің барлық бағыттарында оған қатысушылардың бір мезгілде білім беру үрдісінің сапасын жүйелі арттыру тәсілі;

екіншіден, үнемі өзгеріс үстіндегі күрделендірілген өмірде белсенді әрекетке дайын мектеп түлегін дайындаудың сапасын арттыру;

үшіншіден, қызмет ету сапасын арттыру, яғни бұл ұсыныс сапасы, кадр, мәдениет деңгейі.

Сапаны арттыру жұмысы оқушылардың қажеттілігін анықтаудан басталады. Осы мәліметтерді біз ата-ананың тілегі, пікірі арқылы аламыз, себебі білім беру нарығында біздің бірден-бір тұтынушымыз – ата-ана. Сондықтан да ата-анаға нақты тапсырысты қалыптастыруға көмектесу – бұл сапаны арттыру мәселелерін шешудегі кәсіби маркетингтің кілті.

Отбасының бұл үрдіске белсенді қатысуы өте қажет, себебі бұл үрдістің кері жағы сапаның артуы қашан оны тұтынушы қабылдағанда ақталады.

Бұдан шығатын қорытынды – шағын комплектілі мектеп жағдайында маркетинг – оның үздіксіз дамуына ықпал етіп, қоғаммен тығыз байланыс орнатады, соның негізінде мектеп басшылары мектептің даму стратегиясы мен тактикасын анықтайды.

Сонымен, жоғарыдағы айтылғандарды сараптай келе айтарым – шағын комплектілі мектеп басшылары білім берудің ұлттық үлгісін жүзеге асырудың бүгінгі күнгі талаптары негізінде ұжымның, мекеменің, жергілікті жердің ерекшелігін ескере отырып, үнемі ізденіс үстінде болып, басқарудың тиімді жолдарын қолдануы керек.