Студопедия — В ателье у феи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В ателье у феи






4. У Золушки старый жилет; каких частей на нём нет?

Жилет мы в блузку превратим, ей вид нарядный придадим.

 

 

5. Как сшить Золушке бальный наряд? Она помощи ждёт от ребят:

Что пришить? Зашить? Нашить? А что вышить и ушить? По линеечкам шагай - предложения составляй.

 

6. В ателье портные умные такие,

Примеры составляют, решить их предлагают:

Если свой пример составищь- Золушке костюмчик справишь


7. О тёплом пальто лишь замолвите слово -И Золушка будет к морозам готова.

 

8. Пальто для Золушки купили, а пуговки пришить забыли.

 

9. Каждый из предметов фея дважды назвала. Покажи, к чему названия она подобрала: Блузка, кофточка, майка, ветровка, Брюки, топик, штаны, штормовка.

 


10. Ну а здесь одежды много - кто же догадается, Чем вещи друг от друга в парах отличаются?

(Обратите внимание детей на длину, ширину, наличие деталей и пр.)

 

11. На одежду посмотри (задание 10), её на место убери. Что в шкаф, а что на полку, подумай, а потом нарисуй дорожку цветным карандашом.

 


12. Портные шить устали и что-то потеряли.

Помоги ответить им - станешь маленьким портным.


— Когда одежду шили - к чему карман


пришить забыли?


— Иголку найти не сумели. Куда впопыхах её дели?

— Это что здесь? Разгляди, разными цветами обведи.

 


Обувь

1. Дерево чудесное в саду растёт, на нём Груши или яблоки вряд ли мы найдём.

Вместо фруктов обувь на дереве созрела, Половинка каждой пары куда упасть успела? Ты на дерево гляди, пару обуви найди.

 


По тропинкам узким линию веди и кому какая обувь здесь, найди: Чьи тапки? Босоножки? Валенки? А туфли чьи - такие маленькие? Кто вверху здесь слева? Справа? А внизу кто слева? Справа?

2. От чего здесь этот след -Догадался или нет?

 

3. Снеговику и Бабочке по паре подари -Зимнюю и летнюю обувь подбери. Кто голубой? Оранжевый? Решай, не торопясь. Обувь и владельца одинаково раскрась.

Как Снеговик и Бабочка за обувью следили? А тебя, дружочек, этому учили?

 


4. В игры с обувью играй, их по картинкам вспоминай.

А вот и новая игра: по паре чего здесь, сказать вам пора.

 

 

5. Чего не хватает, нужно сказать И части пропавшие дорисовать.

 

6. Обувь ты выбрал? Подаришь по слову Картинкам внизу - и покупка готова!

 

 

7. Что здесь лишнее, найди, красным цветом обведи.

 


8. Вот сапоги, а вот сапог, и все они для разных ног. А ты бы нам, дружок, помог такой же отыскать сапог?

Где каждый сапожок стоит? Куда его носок глядит?

 

9. Дорисуй-ка тапочки для мамочки и папочки.


Дома

1. Муха-цокотуха построила дом, Сказочных героев поселила в нём. Новосёлов этих ты, конечно, знаешь; Кто откуда переехал - сразу угадаешь.

 


2. Хочет муха погостить и соседей навестить. Везде, куда летает, свой след оставляет. Посмотри на этот след и скорее дай ответ: Куда она летала? (Вверх, вниз и т. д.) У кого побывала?

А сама живёт где муха?

Справа от...; слева от...; выше...; ниже...; между... и....

 

3. Ряд домов дорисуй ты карандашом. Выложи из палочек такие же потом.

 


4. Перепутались дорожки - о-ё-ёй!

Кто же едет,кто летит, ползёт домой?

Как до дома всем добраться, помоги им разобраться.

Помни: линия твоя не должна задеть края!

Заправилась с успехом машина и по-...,

Муха зазвенела, домой по-...,

И червяк, хоть и толст, по дороге сам по-...,

Через рельсы машина пере-..., муха пере-..., червяк пере-...,

Лужу вокруг машина объ-..., муха об-..., червяк об-...,

На холм машина въ-..., муха в-..., червяк в-...,

С холма машина съ-..., муха с-..., червяке-...,

В лес машина за-..., муха за-..., червяк за-...,

Из леса машина вы-..., муха вы-..., червяк вы-...,

К дому машина подъ-..., муха под-..., червяк под-...,

Наконец-то домой машина при-..., муха при-..., червяк при-....

 


Архитектором стань смелым — деревянный дом кирпичным сделай.

Зажги все окна жёлтым светом, но сделай тёмным ты при этом В подъезде каждом то окошко, что отличается немножко.

 

5. Дружок, посчитай скорей - сколько в домах этажей?

Какую часть дома увидеть нельзя?

Всегда под землёй она скрыта, друзья. (Фундамент.)

 

 

6. Продажа домов — за несколько слов!

 

7. Ты отгадывать умелец и теперь — домовладелец. В наши игры поиграй, все части дома называй.

 

8. Ура! Ура! У нас новая игра! То, что сказано, исправить вам теперь пришла пора:

Это дом. Окно на крыше, а фундамент ещё выше;Дверь под крыльцом, крыша над антенной, Труба за окном, а под дверью стены.


 

9. Как эти назовёшь жилища? Пусть каждый житель дом отыщет И скажет пусть про домик свой, из чего он и какой.

10. Помоги поросёнку-невеличке: обведи с его крыши черепичку.

 








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1519. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия