Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НЕВІДКЛАДНА ДОПОМОГА ПРИ НЕПРИТОМНОСТІ





Оснащення:

• Тонометр, фонендоскоп;

• Холодна вода;

• Ватні кульки;

• Нашатирний спирт;

• Стерильні одноразові шприци, голки;

• Медикаменти;

• Гумові рукавички.

1. Вкладіть пацієнта горизонтально з припіднятими нижніми кінцівками.

2. Забезпечте вільне дихання: (доступ свіжого повітря, звільнити від стискаючого одягу);

3. Покропіть обличчя і груди холодною водою, поплескайте по щоках.

4. Піднесіть до носа ватну кульку, змочену нашатирним спиртом.

5. Виміряйте артеріальний тиск та визначте пульс.

6. Якщо непритомність довготривала:

ü в/м введіть 1 мл 1% розчину мезатону або п/ш 1 мл 10% розчину кофеїну;

ü якщо є гіпотонія і брадикардія введіть п/ш 0,5 - 1 мл 0,1 % розчину атропіну сульфату.

 

 


АЛГОРИТМ

НЕВІДКЛАДНА ДОПОМОГА ПРИ ПОРУШЕННЯХ РИТМУ

Оснащення:

• Фонендоскоп, секундомір;

• Стерильні ватні кульки, спирт 70%;

• Стерильні шприци і голки одноразового використання;

• Джгут, гумові рукавички;

• Медикаменти.

I. Шлукочкова екстрасистолія.

ü Введіть за призначенням лікаря в/в 80-120 мг лідокаїну, через 30 хвилин 80-100 мг лідокаїну, після чого кожну годину при необхідності дозу можна повторювати;

ü при відсутності ефекту від лідокаїну введіть новокаїнамід 10% розчин - 10 мл в/в повільно під контролем АТ;

ü при відсутності ефекту від медикаментозної терапії проводиться електрична дефібриляція;

II. Фібриляція шлуночків (раптова коронарна смерть).

ü необхідно провести ранню дефібриляцію шлуночків;

III. Шлуночкова пароксизмальна тахікардія:

ü Введіть в/в 80-120 мг лідокаїну;

ü або введіть в/в струйно обзідан 5 мг під контролем АТ;

IV. Миготлива аритмія.

• Введіть верапаміл в/в 5-10 мг, при необхідності через 30 хвилин повторити;

1. Необхідно контролювати АТ, частоту серцевих скорочень, частоту пульсу.

2. Необхідно зробити ЕКГ.

3. При необхідності госпіталізація.



 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 650. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия