Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Токарно-винторезный станок модели 16К20ФЗС32





 

В состав станка мод. 16К20ФЗС32 (рис.3.2) входят: основания 1; станина 2; каретка 3; левая опора винта продольного перемещения 4; шпиндельная бабка 5; привод продольного перемещения 6; неподвижное ограждение 7; датчик резьбонарезания 8; шкаф управления 9; подвижное ограждение 10; поворотная револьверная головка 11; винтовая шариковая пара поперечного перемещения 12, шкаф управления 13; винтовая шариковая продольного перемещения 14; задняя бабка 15; правая опора продольного винта 16; электрооборудование 17; электромеханический привод пиноли 18; централизованная система смазки 19(рис.3.3) электродвигатель главного движения 20; патрон 21с электромеханическим приводом 22; привод поперечного перемещения 23; разводка коммуникаций по станку; разводка коммуникаций по каретке 24, пульт управления 25

К органам управления относятся:

- панель управления, расположенная над шпиндельной бабкой, на ней размещены рукоятка входного автомата, кнопка подачи напряжения на электроавтоматику станка, а также сигнальные лампы;

- рукоятка, расположенная на передней панели шпиндельной бабки, служащая для переключения трех диапазонов частоты вращения шпинделя;

- панель управления, расположенная на суппорте, на которой размещены маховики ручного перемещения суппорта (ручные генераторы перемещений) по координатным осям Z и Х;

- пульт УЧПУ;

- кнопка аварийного выключения станка;

- рукоятки ручного зажима задней бабки и пиноли задней бабки;

- панели управления приводами, размещенные на шкафу электрооборудования и суппорте, позволяющие включать и выключать


привода главного движения, подач, смазки, зажима заготовки охлаждения;

- педаль управления зажимом и разжимом заготовки.

Кинематическая схема станка модели 16К20ФЗС32 представлена на рис.3.4, в приводе главного движения используется регулируемый электродвигатель М1 постоянного тока, либо асинхронный частотно-регулируемый. От двигателя М1 через ременную передачу вращение передается на вал I шпиндельной бабки, а затем через зубчатые колеса 1 и 2 - на вал II. Далее обеспечиваются три диапазона частоты вращения шпинделя (22,4...315; 63...900; 160...2240 1/мин.) В пределах каждого диапазона частота вращения шпинделя регулируется бесступенчато путем изменения частоты вращения электродвигателя М1. Для получения первого диапазона частот движение от вала IIчерез зубчатые колеса 4 и 3) передается на вал III, затем (через колеса 7 и 8) на IV и далее (через колеса 9 и 11) на вал V(шпиндель).

Зубчатые колеса 12 и 13 служат для вращения датчика ВЕ-178 резьбонарезания, причем колесо 12, являясь разрезным, обеспечивает отсутствие бокового зазора в передаче, предотвращает рассогласование положения шпинделя и датчика.

В приводе подач суппорта по оси Х применен регулируемый высокомоментный двигатель постоянного тока М2 (на некоторых станках используется частотно-регулируемый асинхронный электродвигатель). От двигателя М2 через зубчатые колеса 14 и 15 вращение передается на винт (шаг Р=5 мм) шарико-винтовой передачи; обратная связь по положению осуществляется фотоэлектрическим импульсным датчиком ВЕ-178. Цепь привода подач привода по оси Z (продольное перемещение): двигатель МЗ - зубчатые колеса 16,17- шарико-винтовая передача (Р=10 мм) - датчик ВЕ-178.

Цепь поворота револьверной головки: асинхронный электродвигатель М4 - зубчатая пара 18 и 19, червячная пара 20 и 21.

Асинхронный двигатель М5 приводит во вращение шестеренный насос ВГ 11-11А, осуществляющий централизованное смазывание станка.

При правильном включении устройства ЧПУ на приборном блоке зажигается светодиод,а на пульте управления устройства зажигается сигнализация над клавишей. На экране БОСИ, блоке отображения символьной информации, высвечивается ДИАГНОСТИКА УЧПУ 2Р22. По окончании диагностического теста на пульте управления устройства зажигается светодиод над клавишей.......(ручное управление), а на экране БОСИ высвечивается РУЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ. При выявлении неисправности диагностическим тестом на экране БОСИ высвечивается ДИАГНОСТИКА; следует нажимать клавишу установления режима ручного управления.

 

Привязка УЧПУ к параметрам станка

Для этого осуществляется ввод параметров станка. Проверить наличие P в памяти C P, если нет, то ввести N 001 P, далее значение параметра, например - 200.

 

Таблица 3.1







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1148. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия