Вам понадобится. • Разноцветные и обычные зубочистки

• Фантазия и воображение • Аналитическое мышление • Умение выражать эмоции • Моторика рук

 

• Разноцветные и обычные зубочистки

• Картон (по желанию)

• Клей

• Стол

Порядок действий

1. Рассыпьте зубочистки на столе.

2. Сядьте рядом с ребенком и предложите ему составить из ни картинку.

3. Помогите ему, если возникнут затруднения. Покажите, как раз-, ложить зубочистки так, чтобы Получились различные фигуры*, животные, люди и т. д.

4. Обязательно похвалите ребенка, когда он закончит.

5. Можно наклеить получившуюся картинку на картон.

Возможные варианты. Попробуйте сделать фигурки из пластилина* и зубочисток.

Внимание.Попросите ребенка быть осторожным с острыми зу­бочистками.

ПРОГУЛКАПОВЕРЕВКЕ

Для этой игры нужно много воображения и сноровки.

Развивается • Понимание причинно-следственных связей • Фантазия и воображение • Общая моторика • Координация движений • Словарный запас • Умение решать поставлен­ные задачи • Социальные навыки

Вам понадобится

• Веревка длиной 3—4 метра

• Много места

Порядок действий

1. Найдите место, где ничто не мешало бы ребенку двигаться.

2. Протяните веревку по земле ровной линией.

3. Пусть ребенок станет на один ее конец.

4. Предложите ему пройти по веревке, представив, что это лед. Можно напомнить ребенку, как надо ходить по льду, чтобы не упасть.

5. Когда он дойдет до другого конца веревки, предложите ему вер­нуться обратно, представив, что это горячие угли.

6. Продолжайте выдумывать поверхности, по которым можно хо­дить: например, мягкая трава, глубокая грязь, зыбкий песок, снег, вода или еще что-нибудь. Не забывайте, что каждый раз надо двигаться соответствующим образом.

Возможные варианты. Попросите ребенка снять обувь и закрыть глаза, чтобы лучше представить ситуацию.

 

 

От 5 до 5,5 лет

А ЧТО ПРОИЗОЙДЕТ ПОТОМ?

Помогите ребенку научиться предугадывать развитие ситуации,также последствия тех или иных действий.

Вам понадобится

Умение выражать эмоции Речь Словарный запас Самосознание Социальные навыки

• Журналы или книжки с картин­ками

• Удобный диван

Порядок действий

1. Сядьте с ребенком поудобнее — _: так, чтобы и вы, и он могли видеть картинки в книжке.

2. Откройте первую интересную картинку.

3. Поговорите о том, что изображено на ней.

4. Попросите ребенка придумать, что произойдет потом.

5. Переверните страницу и посмотрите следующую картинку.

Возможные варианты. Читайте ребенку книжку, периодически спра шивая его, что произойдет потом, и проверяя, угадал ли он.

 

 

От 5 до 5,5 лет

ОТ5.5 ДО6 ЛЕТ

Ваш ребенок растет и постепенно приближается к школь­ному возрасту, когда будет особенно быстро происходить его умственное, психическое и социальное развитие. Очень важ­но подготовить ребенка к этому периоду. Все полученные ранее знания и навыки станут фундаментом для этого. Пред­лагаем некоторые способы стимуляции развития вашего малыша.

• Почаще читайте ребенку вслух, инсценируйте любимые книжки, рисуйте к ним картинки, придумывайте свои ва­рианты развития "событий. Это подготовит ребенка к чте­нию и письму, а также значительно обогатит его словар­ный запас.

• Помогите ребенку в процессе игры обрести уверенность в своих умственных способностях. Это станет ключом к его дальнейшим успехам в школе.

• Предоставьте ребенку все возможности для физического развития. Научите его новым подвижным играм и упраж­нениям.

• Поощряйте творческие способности своего малыша. По­чаще играйте с ним в игры, где требуется проявить сме­калку и находчивость. Помогайте ему, если возникают за­труднения, и почаще хвалите.

• Предлагайте ребенку занятия на развитие его социальных навыков. Это поможет ему легче влиться в коллектив и найти общий язык с окружающими, что, согласитесь, очень важно для дальнейшей жизни.

• Стимулируйте общее развитие вашего малыша так же, как и раньше: проводите побольше времени вместе, играйте и радуйтесь жизни.