Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развивается. • Понимание причинно-следственных связей




• Понимание причинно-следственных связей

• Аналитическое мышление

• Внимание

• Словарный запас

• Социальные навыки


Порядок действий

1. Соберите вместе все необходимые предметы.

2. Начните, например, делать бутерброд, но нарочно перепутайте некоторые действия. Скажите: «Сначала намазываем хлеб на масло».

3. Ребенок должен заметить, что это неправильно.

4. Продолжайте выполнять какие-нибудь действия, нарочно допус­кая ошибки. Ребенок должен замечать их и исправлять.

5. Поменяйтесь ролями. Теперь он что-то делает, а вы поправляете ошибки.

Возможные варианты.Начните рассказывать ребенку сказку, пе­репутав или изменив некоторые детали. Ребенок должен замечать несоответствия и исправлять вас.

 

Эти щ

Внимание.Помогайте ребенку, если у него будут возникать затруд­нения.


От 5,5 до 6 лет



ПРОГУЛКА ВСЛЕПУЮ *

Устройте своему малышу прогулку вслепую. Возможно, у него по­явится новое восприятие окружающего мира.


Развивается • Аналитическое мышление • Воображение и фантазия • Чувственное восприятие • Внимание • Социальные навыки • Ориентация в пространстве

Вампонадобится

• Повязка на глаза (по желанию)

• Парк или сад

Порядок действий

1. Выберите парк, где можно спо койно погулять.

2. Попросите ребенка закрыть гла- , ] за и довериться вам. Можно завязать ему глаза, если он не будет бояться.

3. Возьмите его за руку.

4. Спросите ребенка, какие звуки он слышит, какие запахи чув­ствует.

5. Остановитесь где-нибудь и предложите ему потрогать дерево, камень или цветок.

6. Пусть ребенок догадается, что это такое. Обязательно похвалите его, если он угадает.

7. Продолжите прогулку. Пусть ребенок описывает все, что он слы­шит и чувствует, а также угады вает звуки или запахи

Возможные варианты.

Предложите ребенку устроить прогулку вслепую для вас. Только попросите его избегать опасных мест.

Внимание.Следите, чтобы ребенок не споткнулся и не поранился. Подсказывайте ему, если будут возни­кать затруднения.



От 5,5 до 6 лет








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 174. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия