I кварталТребования к обучению. Употреблять в речи вопросительные, побудительные и отрицательные предложения в соответствии с коммуникативными задачами в устной, устно-дактильной, письменной (выбор таблички, запись отдельных слов) формах речи. Выражать отношение к игре, к заданию, к событию. Уметь оценивать выполнение заданий. Составлять описание на заданную тему (погода, режим дня, праздник, завтрак, обед, ужин), по сюжетной картинке (5 - 7 предложений) в устной и устно-дактильной форме речи. Читать текст, драматизировать его, подбирать картинки по содержанию, делать зарисовки содержания (5 - 10 предложений). Составлять рассказ на заданную тему из рассыпного текста (3 - 5 предложений). Читать наизусть короткие стихотворения на знакомые темы (с соблюдением всех требований к произношению). Угадывать предметы по описанию (из 3 - 4 предложений). Уметь дифференцировать значения слов, близких по содержанию или звучанию, в специальных речевых упражнениях. Записывать слова в словарики по тематическим группам. Темы занятий. Ведется работа по 25 основным темам, включенным в программу четырех лет обучения. Словарь. Из общего словаря используются все необходимые по содержанию деятельности слова. Объем словаря для усвоения - около 1000 слов.
|
