Студопедия — ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Построить изображение в линзах для указанных в таблице случаев вашего варианта
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Построить изображение в линзах для указанных в таблице случаев вашего варианта






 

 

Построить изображение в линзах для указанных в таблице случаев вашего варианта. Каждое построение оформить на отдельной странице.

 

 

№ варианта № задания Длина стрелки АВ, см Положение стрелки вдоль главной оптической оси Положение точек А и В относительно главной оптической оси Угол поворота (в градусах) стрелки относительно т.А против часовой стрелки от горизонтали Вид линзы Фокусное расстояние, см
      А и В выше оси   Собирающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Собирающая  
    А и В выше оси   Рассеивающая  
      А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Рассеивающая  
    А и В выше оси   Собирающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
      А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Собирающая  
    А и В выше оси   Рассеивающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
      А ниже оси, В выше оси   Рассеивающая  
    А и В выше оси   Собирающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Собирающая  
      А и В выше оси   Рассеивающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Рассеивающая  
    А и В выше оси   Собирающая  
      А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Собирающая  
    А и В выше оси   Рассеивающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
      А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Рассеивающая  
    А и В выше оси   Собирающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
      А ниже оси, В выше оси   Собирающая  
    А и В выше оси   Рассеивающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Рассеивающая  
      А и В выше оси   Собирающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Собирающая  
    А и В выше оси   Рассеивающая  
      А и В ниже оси   Рассеивающая  
    А выше оси, В ниже оси   Собирающая  
    А ниже оси, В выше оси   Рассеивающая  
    А и В выше оси   Собирающая  
    А и В ниже оси   Рассеивающая  

 


Контрольные вопросы и задания

 

1. Дать определение линзы, тонкой линзы. Назвать виды линз.

2. Раскрыть основные понятия и характеристики линзы.

3. Записать и пояснить формулу для фокусного расстояния линзы.

4. Записать и пояснить формулу тонкой линзы.

5. Раскрыть понятия оптической силы и увеличения линзы.

6. Указать характеристики изображений, получаемых в линзах, при различных положениях предмета.

7. Для указанного преподавателем варианта в таблице рассчитать недостающие параметры.

 

№ задания Форма линзы Вид линзы Радиус первой поверхности, R1 (м) Радиус второй поверхности, R2 (м) Относител. показатель преломления линзы, n Фокусное расстояние линзы, F (м) Оптическая сила линзы, D (дптр) Расстояние от линзы до предмета, d (м) Расстояние от линзы до изображения, f (м) Размер предмета, h (м) Размер изображения, H (м) Увеличение линзы, Г
  Двояковыпуклая   0,25   1,5       0,15 0,4    
  Плосковыпуклая     0,3   0,5   0,4     0,4  
  Выпукло-вогнутая   0,6 -1,5           0,5    
  Двояковогнутая   1,2   0,7              
  Плосковогнутая       1,4       0,2 0,6    
  Выпукло-вогнутая   -40 0,25             0,8  
  Двояковыпуклая     0,5 0,4           1,2 0,5
  Двояковогнутая       1,8       0,4     0,2
  Выпукло-вогнутая       0,5     0,3 0,6   0,9  
  Плосковыпуклая     0,4           0,15 0,3  

 

8. С помощью собирающей линзы на экране получено действительное изображение предмета с увеличением Г1. Не изменяя положение линзы, поменяли местами предмет и экран. Каким окажется увеличение Г2 в этом случае?

9. Как надо расположить две собирающие линзы с фокусными расстояниями F 1 и F 2, чтобы параллельный пучок света, пройдя через них, остался параллельным?

10. Заданы главная оптическая ось линзы NN, положение источника S и его изображения S ´. Найдите построением положение оптического центра линзы С и ее фокусов для трех случаев.

 

11. На рисунке изображен луч АВ, прошедший сквозь рассеивающую линзу. Постройте ход луча падающего, если положение фокусов линзы известно.

12. Задан ход падающего и преломленного лучей в рассеивающей линзе. Найдите построением главные фокусы линзы.

13. На собирающую линзу с фокусным расстоянием F 1 = 40 см падает параллельный пучок лучей. Где следует поместить рассеивающую линзу с фокусным расстоянием F 2 = 15 см, чтобы пучок лучей после прохождения двух линз остался параллельным? Укажите положение линз построением хода лучей в них.

14. Собирающая линза дает изображение источника в точке S’ на главной оптической оси. Положение центра линзы О и ее фокусов F известно, причем OF < OS’. Найдите построением положение источника S.

15. Определите построением положение светящейся точки, если два луча после преломления в линзе идут так, как изображено на рисунке.

16. На рисунках изображены предмет АВ и его изображение А’В’, полученное с помощью тонкой линзы. Найдите построением положение линзы и ее фокусов.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1832. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия