Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел III. Субъекты социально-культурной





Оглавление

ОГЛ АВЛЕНИЕ

Предисловие..................................................................... S

Вводная часть. Становление социально-культурной деятельности: исторический обзор................................. 17

1. Зарождение основ воспитания и просвещение на Руси

в догосударственный период............................................. 17

2. Социально-культурный уклад России в XV-XVII веках 19

3. Просвещение и возникновение социально-культурных
общностей в XVIII века................................................... 21

4. Общественно-просветительное движение и досуг в России

в XIX- начале XX веков..................................................... 24

5. Характеристика социально-культурных процессов
советского и постсоветского периодов............................. 27

v Раздел I. Теоретические основы социально-культурной

Деятельности..................................................................... 43

1. Социально-культурная деятельность как фундаментальное
научно-образовательное направление в системе знаний. 43

2. Функции и принципы социально-культурной деятельности.... 95

3. Психолого-педагогические основы социально-культурной
деятельности...................................................................... 109

4. Содержание социально-культурной деятельности:
проблемное поле и тенденции развития............................ 122

5. Социально-культурная политика: сущность и

концептуальная основа....................................................... 130

Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности...................................................................... 143

1. Досуг и досуговая деятельность...................................... 145

2. Образование и карьера.................................................... 174

3. Художественная культура и искусство........................... 199

4. Физическая культура и спорт.......................................... 216

5. Социально-культурная реабилитация и поддержка..... 227

6. Межкультурное сотрудничество и коммуникация......... 261

Раздел III. Субъекты социально-культурной







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия