Студопедия — Определить абсолют. и относит. экономию или перерасход фонда з/пл.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определить абсолют. и относит. экономию или перерасход фонда з/пл.






Экономия абсол. = 35-32=3 (млн. р.) – перерасход по отношению к плану

Экономия относит. = 35-(115/108)*32 = 0,9 (млн. р.) – перерасход по отношению к план

 

Задача 3:

Данные по СО за год:

Показатели План Факт
Среднеспис. число рабочих 85,2  
Фонд з/пл, млн. р.    

Определить абсолют.перерасход фонда з/пл; в какой мере он вызван увелич. числа рабочих и изменением их з/пл.

ê= Фз/пл = 415-380 = -35 (млн. р) – перерасход

в т.ч.:

1. за счет увелич. числа рабочих: (88-85,2)*(380/85,2) = +12,5

2. за счет роста средн. з/пл: (415/88-380/85,2)*88 = 22,5

12,5+22,5 = 35 млн. р.

 

Задача 4:

Данные по двум СУ:

№ СУ Среднеспис. число рабочих Фонд з/пл, млн. р.
  План Факт План Факт
1.        
2.        
Σ        

Определить индивидуальные индексы з/пл; общие индексы з/пл перемн. и фиксиров. состава и структуры.

i1 = 200/65:185/60 = 0,998

i2 = 350/90:250/70 = 1,089

Общий индекс:

Iз/пл перемен. состава = 550/155:435/130 = 1,06

Iз/пл постоян. состава =550/[ (185/60)*65 + (250/70)*90 ] = 1,025

Фонд з/пл в знаменателе на фактич. число рабочих на уровне планов. сред.з/пл

Iструктуры = Iперем/ Iпост = 1,06/1,025 = 1,034

 

 

Задача 5:

Имеются данные:

Показатели    
Объем СМР, млн. р.    
Среднеспис. число рабочих    
Фонд з/пл, млн. р.    

Определить показатели динамики производит-ти труда и з/пл, сопоставить их темпы роста.

Iпр.тр. = 1500/110:1300/105 = 10101

Iз/пл = 325/110:320/105 = 0,969

I = 1,101/0,969 = 1,136

 

5. СТАТИСТИКА РАБОЧЕЙ СИЛЫ. (1) Задача 1: Имеются данные ежеднев. табельн. учета явок рабочих за отчетный месяц:  
Число месяца Состояло по списку Явилось Фактич.работало
. . . суб воск . . . . . . .   . . . .  
Итого:      

Определить среднее списочное, явочное, число фактич. работающих рабочих в отчетн. месяце.

Čспис=SС/Календ.произв.периода=5723/30=198,89 (чел)

Čявоч=SЯ/Раб.дни=4050/22=184,1 (чел)

Čработ.рабоч.= SФакт.раб/раб.дни=3965/22=180,2 (чел)

 

Задача 2:

Строит. организация начала свою производ. деятельность 25 Сентября отчетного года. Число рабочих по списку составило:

25 Сентября – 17 чел

26 Сентября – 23

27 Сентября – 32

28 Сентября - 41

29 Сентября - суббота

30 Сентября – воскресенье

Среднесписочное число рабо-х составило: в октябре – 85 чел, ноябре – 96 чел, декабре– 102 чел.

Определить среднеспис.число рабочих за Сентябрь, 3 и 4 кварталы, 2-е полугодие, за отчетный год.

Čсен=(17+23+38+41*3(дня))/30=6,5 (чел)

Č3кварт=(0+0+6,5)/3=2,2

Č4кварт=(85+96+102)/3=94,9

Č2полуг =(2,2+94,3)/2=48,3

Čгодов=(0+48,3)/2=24,15

 

Задача 3:

Имеются данные по тресту за 2-й квартал отчетн. года, чел. –дн.: фактич. отработано рабочими – 62,508, все неявки на работу –24,975, целые дневные простои –78.

Определить среднесписочное число рабочих треста за квартал.

Čкварт=(62508+24975+78)/98=962,2 (чел)

 

Задача 4:

В тресте на нач.3 квартала составило по списку 1176. За отчетный квартал произошли след. изменения в численности рабочих: прибыло – 115 чел., выбыло всего – 143 чел., в т. ч. по собствен. желанию – 121, уволено за прогулы и др. наруш. дисциплины – 15.

Определить среднесписочное число рабочих треста за квартал, коэфф-ты оборота раб. силы по приему, увольнению, текучести, восполнению рабочих, постоянства, сменяемости раб. силы.

Č3кварт= (С нач + С кон)/ 2=(1176+(1176+15-143))/2=1162чел

Коб по приему =(115/1162)*100%=9,9%

Коб по увол=(143/1162)*100%=12,3%

В т.ч.

К текуч = ((121+15)/1162)*100%=11,4%

К воспол = (115/143)*100%=80,4%

К пост.раб.силы =((1176-143)/1162)*100%=88,8%

К сменяем-ти = (115/162)*100%=9,9%

 

Задача 5:

За август месяц сумма явок рабочих составила 46200 чел-дн. Сумма всех неявок – 1990, в т.ч.: праздн. и выходные – 1156, очередные отпуска – 630, целодневн. простои – 37 чел-дн.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия