Студопедия — Порівняльна хар-ка кейнсіанської та неокласичної моделей макроекономіки.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порівняльна хар-ка кейнсіанської та неокласичної моделей макроекономіки.






Неокласична: 1) повна зайнятість ресурсів(безробіття не перивищує 4-6%, обсяг вир-ва 80-85%), Графік 1, 2) Досліджується довгостроковий період, 3) відповідно закону Сейя, сит-ція при якій р-нь сукупних видатків буде недостатнім для зкупівлі всієї продукції на ринку буде наврядчи можливою. Навіть, якщо така сит-ція виникла – змінюється ставка %, Р, та ставка зарплати і знов встановлюється рівновага. 4) повна зайнятість ресурсів забезпечується, окрім гнучкості механізмів саморегулювання; рівністю заощаджень та інвестицій (S = I), т.к. і заощадення і інвестиції залежать від однго мотиву – ставки %, 5) розмір заощаджень і розмір інвестицій визначає ставка %, 6) сукупий попит є величиною стабільною, тому що він залежить від Р на товари, а Р залежить від пропозиції грошей, яка є const і задана Національним банком. Кейнсіанська: 1)економіка ф-ує в умовах неповної зайнятості ресурсів. Навіть в таких умовах може бути досягнута рівновага на ринку товарів, Графік 2, 2) досліджується короткостроковий період, 3) механізму саморегулювання не існує, тому що за умов короткострокового періоду ставка %, Р, та зарплата не є гнучкими. Причинами цього є: - наявність профспілок, - законодавче регулювання min зарплати, - довгостроковий хар-р трудового договору та угод на постачання сировини та матеріалів. 4) кейнсіанці ствнрджують, що інвестиції не завжди будуть = заощадженням, тому що вони залежать від різних мотивів. Мотиви здійснення заощаджень дом.г-ми: накопичення коштів для купування коштовних речей, заощадження для забезпечення майбутньоог дітей, для забезпечення старості та інш. Мотиви здійснення інвестицій: норма прибутку по інвестиціям, ставка % як плата за придбання грошового капіталу для інвестування, 5) заощадження залежать від доходу в розпоряджені більше, ніж від ставки %, а інвестиції залежать від норми прибутку по інвестиціям, 6) сукупний попит є величиною нестабільною, навіть якщо не виникає ніяких змін в пропозиції грошей.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия