Study the Useful language box and then role-play the negotiations below.
| U s e f u l L a n g u a g e
| | Starting positions
We’d like to reach a deal with you today.
Right, let’s try to get 10% off their list prices.
| Making offers and concessions
If you order now, we’ll give you a discount.
We’d be prepared to offer you a better price if you increased your order.
| Refusing an offer
I’m not sure about that.
That’s more than we usually offer.
That would be difficult for us.
| | Playing for time
I’d like to think about it.
I’ll have to consult my colleagues about that.
| Following up the deal
Let me know if there are any problems.
If there are any other points, I’ll e-mail you.
| Exploring positions
Can you tell me a little about …?
What do you have in mind?
| | Checking understanding
What do you mean?
Have I got this right?
If I understand you correctly, …
You mean, if we ordered …, would …?
Are you saying…?
| Accepting an offer
Sounds a good idea to me. As long as we…
Good, we agree on price, quantity, discount…
| Closing the deal
I think we’ve covered everything.
Great! We’ve got a deal.
| | Student A
You are a handbag supplier.
Because there is strong demand for your new range of handbags, you want to:
- Increase your list prices by 20 %
- Increase your delivery time to three weeks
- Only offer the buyer a one-year contract
| | Student B
You are a buyer for a department store
Because the market for handbags is very competitive, you want to:
- Pay the same price this year as last year
- Have a shorter delivery time of two weeks
- Get a three-year contract with the supplier
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
