Студопедия — Фонетика
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фонетика






Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ДВНЗ «Івано-Франківський коледж фізичного виховання»

 

Затверджено

На засіданні приймальної комісії

Протокол № ___ від «___» __________ 2014 р.

Голова приймальної комісії

________________ Л.В. Пасічняк

 

Тести обговорені та затверджені на засіданні циклової комісії гуманітарних дисциплін

Протокол № ____від________________2014 р.

Голова циклової комісії ___________Новак О.О.

Івано-Франківськ-2014


Фонетика

1. Укажіть ряд, в якому пари слів відрізняються тільки за допомогою приголосних звуків:

а) бик-бук; стан-стань;

б) дум-дим; лаз-лізь;

в) сом-сам; рив-рів;

г) голос-колос; мова-сова.

 

2. Укажіть ряд слів, в яких звук [л ] вимовляється твердо:

а) плечі, площа, палець, глянути;

б) тепло, плуг, хлюпіт, селезень;

в) блакитний, плескіт, кліщ, хліб;

г) флейта, блоха, клопіт, клавіша.

 

3. Укажіть рядок, в якому у всіх словах є букви, що позначають два звуки:

а) інверсія, метелик, кукурудза, собака;

б) інтерв’ю, щітка, яблуко, Юлія;

в) медуза, лютий, березень, щастя;

г) листи, радість, сніг, звук.

 

4. Укажіть ряд слів, у кожному з яких правильно поставлено наголос:

а) чотирнадцять, сімдесят, вісімдесят, один;

б) визнання, читання, навчання, спання;

в) шовкові, стрічки, сектори, директори;

г) редактори, губний, тому, абетковий.

 

5. Укажіть рядок, в якому однакова кількість звуків і букв:

а) олень, щічка, сім, весна;

б) джем, варіант, явір, сокіл;

в) люстерко, смужка, цифра, дім;

г) джміль, сон, село, вікно.

 

6. Укажіть ряд слів, в яких ненаголошений Е або И перевіряється добором спільнокореневого слова:

а) закр...чати, кл...котіти, н...сти, с...ло;

б) зб...рати, ш...леснути, б...реза, п...лена;

в) л...лека, л...вада, д...риктор, к...шеня;

г) вм...рали, м...нулий, п..ріг, бр...гадир.

 

7. Укажіть, в якому ряду в словах однакова кількість звуків і букв:

а) Юлія, сон, мед, джем;

б) буква, піч, сонце, вітер;

в) дятел, український, кілька, відро;

г) клей, восьмий, джміль, Зоя.

 

8. Укажіть ряд, в якому слова відрізняються тільки приголосним звуком:

а) ряд - рад, сад - суд, Лада - ляда, буря – бура;

б) гніт - ґніт, грати –ґрати, пил-тил, брів – прів;

в) гору – горю, біла – біля, долю – долу, знати – зняти;

г) долю – полю, крук - крок, гак – сак, сон – сан.

 

9. Укажіть пару слів, в яких вимовляється звук /ґ/:

а) доро [г, ґ] а - [г, ґ] олод;

б) [г, ґ] анок - а [г, ґ] рус;

в) [г, ґ] ілка - [г, ґ] речний;

г) [г, ґ] азета - [г, ґ] азда.

 

10. Укажіть ряд слів, в яких правильно поставлено наголос:

а) навчання, навчальний, губний, знання;

б) одинадцять, нести, тому, мета;

в) грядки, груддя, абетковий, веселий;

г) гаївки, дозвілля, літопис, сонячний.

 

11. Укажіть ряд слів, у яких усі приголосні м’які:

а) корінь, голосіння, совість, слово;

б) гілля, осінь, біль, ні;

в) лялька, червень, схил, ціна;

г)лук, люк, сон, твердь.

 

12. Укажіть, в якому рядку у всіх словах правильно поставлено наголоси:

а) договір, середина, твердий, фартух;

б) одноліток, решето, абиякий, легкий;

в) нездоланний, коромисло, бавовняний, яловичина;

г) сільськогосподарський, мозолистий, документ, липкий.

 

13. Укажіть ряд слів, в яких усі приголосні глухі:

а) хвостик, куліш, волошка, галявина;

б) цвіркун, дубівка, зваба, краяти;

в) чашечка, пух, юшка, чекати;

г) дзьоб, розмова, недоля, міра.

 

14. Укажіть, в якому рядку у всіх словах правильно поставлено наголоси:

а) читання, предмет, урочистий, одинадцять;

б) водопровід, кропива, виправдання, спина;

в) вимога, завдання, випадок, вітчим;

г) договір, гребля, загадка, вимова.

15. Укажіть ряд слів, у яких усі приголосні дзвінкі:

а) дуб, міра, недоля, розмова;

б) пух, дух, чашечка, юшка;

в) хвостик, волошка, куліш, сон;

г) джміль, муха, вуха, рука.

 

16. Укажіть, в якому рядку правильно поставлено наголос:

а) вимога, олень, дочка, випробування;

б) перевертень, житло, вертихвістка, веретено;

в) завдання, черговий, загадка, вимова;

г) горихвістка, літопис, хутрянка, гуртожиток.

 

17. Укажіть ряд слів, в яких всі приголосні м’які:

а) пляма, вишня, кролик, пелюстка;

б) сіль, віття, лізь, сіріє;

в) льон, хіба, хлів, дерти;

г) полотно, льон, день, світло.

 

18. Укажіть ряд слів, в яких однакова кількість звуків і букв:

а) олень, щічка, джем, явір;

б) сім, варіант, смужка, цифра;

в) люстерко, колодязь, щавель, здоров’я;

г) ягідка, щеня, клекіт, край.

 

19. Укажіть ряд слів, в яких усі приголосні дзвінкі:

а) дзвінок, зигзиця, хутро, звук;

б) ліщина, горіх, воля, ріжок;

в) зозуля, зіниця, біг, горобець;

г) кошик, кошеня, молоко, сіль.

 

20. Укажіть ряд слів, в якому правильно поставлений наголос:

а) одинадцять, шістнадцять, нести, тому;

б) навчання, виховання, губний, алфавіт;

в) запитання, гетьманщина, атлас, гетьман;

г) гігант, хатки, виразно, гикавка.

 

21. Укажіть ряд слів, в яких усі приголосні дзвінкі:

а) бузок, кохання, паркан, периметр;

б) дзьоб, розмова, недоля, міра;

в) дятел, приймач, стукіт, вухо;

г) чашечка, пух, юшка, чекати.

22. Укажіть, в котрому рядку у всіх словах наголос поставлено правильно:

а) завдання, черговий, загадка, вимова;

б) решето, п’ятниця, здобуток, соломина;

в) одноліток, абиякий, легкий, вимова;

г) мозолистий, документ, липкий, предмет.

 

23. Укажіть ряд, в якому пари слів розрізняються тільки за допомогою приголосних звуків:

а) горіла-горила; біль-сіль;

б) віра-сіра, лук-сук;

в) сад-сядь, честь-чисть;

г) мак-сак, вода-вада.

 

24. Укажіть ряд слів, в якому звук [л'] вимовляється м’яко:

а) заметіль, весло, легенда, клітка;

б) жаль, сталь, тюль, бульйон;

в) гілля, коло, футбол, глобус;

г) вугілля, лин, клубма, сміливий.

 

25. Укажіть ряд слів, в яких усі приголосні глухі:

а) цукор, хрестоматія, фарба, портфель;

б) часник, ковдра, стелити, очі;

в) кошик, пекти, кішка, сік;

г) зозуля, біг, пісня, ластівка.

 

26. Укажіть ряд слів, в якому допущено помилку:

а) гарячий, гірко, ґедзь, ґуля;

б) газета, гість, ґудзик, ґроно;

в) обґрунтований, ґазда, ґанок, ґешефт;

г) ґирлига, зигзаг, гість, господа.

 

27. Укажіть ряд слів, в яких усі приголосні тверді:

а) волошка, кролик, молоко, зошит;

б) куліш, галявина, пелюстка, день;

в) сонце, небо, місяць, зіронька;

г) віття, морозиво, стовбур, білка.

 

28. Укажіть ряд слів, в якому звук [ л ] вимовляється твердо:

а) плавати, площа, теплінь, глечик;

б) топливо, клітка, теплий, блакить;

в) плащ, плаття, плескіт, блуза;

г) плакати, флот, картопля, пляма.

 

29. Укажіть ряд, в якому пари слів розрізняються за допомогою голосних звуків:

а) лук – люк, лук – лак;

б) згин – згинь, сад – сядь;

в) честь – чисть, бик – рик;

г) сіль – міль, сіль – біль.

 

30. Укажіть, в якому рядку у всіх словах правильно поставлені наголоси:

а) випадок, рукопис, кілометр, чотирнадцять;

б) скрутний, верба, висіти, нездійсненна;

в) вітчим, граблі, кидати, подруга;

г) решето, п’ятниця, здобуток. соломина.

 

31. Позначте рядок, у якому складоподіл слів правильний:

а) най-ме-ння, о-б’є-дна-ння, пі-діб-ра-ти, нав-чив-шись;

б) мор-квя-ний, ми-лосер-дний, ста-ття, бла-киттю;

в) а-спі-ра-нтці, че-рво-ний, та-єм-ни-че, ї-дьте;

г) па-рус, худож-ник, шви-дко, гли-бше.

 

32. Вкажіть рядок, у якому звук [о] у ненаголошеній позиції:

а) невтомний, колія, науковий, опік;

б) оплески, поспіх, рекордний, садовий;

в) кожух, опущення, орати, подати;

г) опліч, розгляд, салон, тонна.

 

33. Вкажіть рядок, у якому всі приголосні м’які:

а) [б], [п],[в],[м],[ф];

б) [ж],[ч],[н],[ц],[ш];

в) [г],[к],[х],[дж],[р'];

г) [д'],[т'],[з'],[с'],[л'].

34. Позначте рядок, у якому в усіх словах неправильно поставлено наголос:

а) посмішка, предмет, ознака, старанний;

б) товстий, сімдесят, середина, статуя;

в) сестра, садити, високо, живемо;

г) приятель, феномен, квартал, одинадцять.

 

35. Вкажіть рядок, у якому всі приголосні дзвінкі:

а) [к], [ч], [г], [с], [ф];

б) [б], [д], [г], [з], [дз];

в) [в], [м], [б], [н], [р];

г) [с], [ч], [л], [з], [з´].

 

36. Позначте рядок, у якому в усіх словах правильно поставлено наголос:

а) ім’я, котрий, приятель, монолог;

б) олень, подруга, Покрова, фартух;

в) запитання, новий, український, урочистий;

г) медикамент, предмет, цемент, ремінь.

 

37. Вкажіть рядок, у якому всі звуки приголосні:

д) [с], [н], [з], [б], [в];

е) [ж], [а], [п], [л], [г];

ж) [р], [у], [д], [ч], [і];

з) [з], [к], [е], [м], [ф].

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1549. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия