Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МОДУЛЬ 2. РЕСУРСНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДПРИЄМСТВА.





Тема 3. Основні фонди підприємства та підвищення ефективності їх використання…………………………………………………………...…….22

Тема 4. Нематеріальні ресурси та активи підприємства, оборотні кошти …………………………………………………………….....................................35

Тема 5. Трудові ресурси ……………………………………………………48

 

МОДУЛЬ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИРОБНИЦТВА.

Тема 6. Витрати виробництва та собівартість продукції…………….…..62

Тема 7. Доход, прибуток та рентабельність підприємства …………..…74

Тема 8. Ефективність та конкурентоспроможність підприємства …..…80

 

МОДУЛЬ 4. ЕКОНОМІКА ГАЛУЗЕЙ ТВАРИННИЦТВА.

Тема 9. Економічна ефективність тваринництва ……………….….….…83

 

Список використаної літератури ………………………………….…..……92

 

ВСТУП

 

Глибоке вивчення курсу «Економіка виробництва і переробки продукції тваринництва» має велике значення для формування спеціаліста. Без знань економіки не можна зрозуміти сутності соціально-економічного розвитку, його мети і шляхів забезпечення зростання ефективності підприємницької діяльності.

Питання розвитку різних галузей економіки України, в тому числі галузей переробки сільськогосподарської продукції, на сучасному етапі мають особливу роль у зв’язку з тим, що Україна переходить від адміністративно-командної системи управління господарством до ринкової. Світовий досвід показує, що завжди перемагає та система, яка забезпечує якісно вищий рівень життя суспільства. Тому перевагу треба віддавати питанням економічного розвитку України.

Першочерговим завданням кожного підприємства є розробка заходів, спрямованих на подальше забезпечення його стабільного економічного зростання. Для досягнення цієї мети важливе значення має набуття майбутніми спеціалістами навиків використання теоретичних знань у практичній діяльності. Це забезпечується рішенням навчальних задач. Для визначення рівня засвоєння теоретичного матеріалу пропонуються тестові завдання.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 532. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия