Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған тапсырмалар

 

Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары

№	Тақырыптың атауы	Жүргізу түрі	Ұзақтығы
1.	Дәлелді медицина – емдік дәрілердің алға дамуының кепілі. Дәрілерді қате жарнамалаудың белгілері.	электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; презентация дайындау
2.	Фармакоэпидемиология және фармакоэкономика: анықтамасы, даму сатылары, негізгі принциптері. Экономикалық бағаны пайдалану, медицинада шешім қабылдаудың элементі.	электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; презентация дайындау
3.	Дәлелді медицинаны жалпы практикалық дәрігердің қолдауының болашағы.	электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; презентация дайындау
4.	Халықтық клиникалық жетекшілік: даму тарихы, құрастыру принциптері мен енгізу проблемалары. Халыққа тарату үшін, оларды бағалау және нұсқауларды жетілдіру.	электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; АGREE құралын қолдана отырып, диагностикалау және емдеудің халықтық хаттамалардың сапасын бағалау бойынша жазбаша жұмыс
5.	Науқастардың ғылыми зерттеулердегі ролі. Науқастардың құқығы.	электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; презентация дайындау
6.	Шындыққа келмейтіндері жариялаудың проблемалары	электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; шынайы емес медициналық жарияланымды талдау
7.	Медициналық ақпараттардың базалық негізін құрастыру.	құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс; жоба дайындау
	Барлығы:

 

· Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі (пән бойынша соңғы сабаққа, әр сабаққа, СОӨЖ арнайы тақырыбына, аралық бақылау өткізгенде немесе т.б.)

 

 

Апта
СӨЖ тақырыбының №	1, 2

 

Апта
СОӨЖ тақырыбының №	1,

 

Ескерту: Студент СӨЖ бойынша тапсырмаларды пән бойынша сабақ беретін оқытушыға кафедраның «Кеңестер графигіне» сәйкес күндері және сағаттары ішінде тапсырады.

Дебиет

Қазақ тілінде:

негізгі:

1. Гринхальх, Триша. Дәлелді медицина негіздері: аударма ағылшын тілінен / Т. Гринхальх; ҚММУ. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 336 б.

қосымша:

1. Кұлмағамбетов І.Р. Дәлелді медицина негіздері: оқу құралы/ І. Р. Кұлмағамбетов [и др.]; КГМУ. - Қарағанды, 2008. - 38 б.

2.Калиева Ш.С., Сагадатова Т.К. «Дәлелді медицина негіздері бойынша ақпаратты-дидактикалық жинақ», 2013. – 182 б.

3. Калиева Ш. С., Юхневич-Насонова Е.А., Тулеутаева С. Т. Дәлелді медицина негіздері: қалталы анықтама; ҚММУ. - Алматы: Эверо, 2014. - 100 б.

4. Дәрбісалина Г. Ә. Дәлелді медицина негіздер: әдістемелік нұсқау / Г. Ә. Дәрбісалина. - 2-ші толықт. бас. - Қарағанды: АҚНҰР, 2013. - 138 б.

 

Орыс тілінде:

қосымша:

1. Петров В.И., Недогода С.В. Медицина, основанная на доказательствах: Учебное пособие. Москва: Гэотар-Медиа, 2009.-144 с.

2. Покровский В.И., Брико Н.И. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины: Руководство к практическим занятиям / ред.: В. И. Покровский, Н. И. Брико. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 400 с.

3. Шегай Л.А. Сборник интернет-сайтов в помощь преподавателям, студентам и сотрудникам медицинского университета: учеб.-метод. пособие / Л. А. Шегай, М. Х. Мананбаева, В. С. Геращенко; КГМУ. - Караганда, 2009. - 96 с

4. Клюшин Д.А. Доказательная медицина: применение статистических методов / Клюшин, Дмитрий Анатольевич, Петунин, Юрий Иванович. - М.: Диалектика, 2008. - 320 с.: ил

5. Мажитов, Т.М. Основные аспекты рационального использования лекарственных средств: Учеб.пос. / Мажитов, Т.М. - Караганда: Б.и., 2007. - 240 с

Страус Ш. Е. Медицина, основанная на доказательствах: пер. с англ. / Ш. Е. Страус [и др.]. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 320 с.

Оқыту және сабақ беру әдістері:

· Дәрістер - мәселелік

· Тәжірибелік сабақтар:семинар, TBL – командалық бағытпен оқыту, тестілеу,PICO бойынша клиникалық сұрақтарды құрастыру, клиникалық аудит жоспарын әзірлеу

· Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысы (ОСӨЖ):презентация дайындау, AGREE бойынша клиникалық ұсыныстардың сапасын бағалау бойынша жазбаша жұмыс, медициналық жарияланымды жазбаша талдау,Ғаламтордағы ДМ мәліметтерінің электрондық базаларымен жұмыс істеу дағдыларына негізделген тапсырманы орындау.

· Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ):PBL – жобалау бағытымен оқыту, электронды тасымалдаушы құралдармен және әдебиетпен жұмыс; Ғаламторда жұмыс, презентация дайындау, АGREE құралын қолдана отырып, диагностикалау және емдеудің халықтық хаттамалардың сапасын бағалау бойынша жазбаша жұмыс.

 

Білімді бағалау ережесі және критерилері: білімді бағалау шкаласы мен критерилер әр бір деңгейде (шектік, аралық, қорытынды бақылау), барлық сабақ түрлерін (аудиторлық, СӨЖ, СОӨЖ *) бағалау ережесі.

Баға шкаласы**

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Бағаның сандық эквиваленті	Бағаның пайыздыққұрамы	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	қанағаттанарлықсыз

Білім бағасының критериі**

«Өте жақсы» баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды толық игеруін көрсеткен және қандай да бір қателіктерге бой алдырмай дұрыс орындаған, зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы әрі дұрыс орындаған және ол бойынша есептер тапсырған, бұған қоса өзіндік бірегей ойлау қабілетін танытқан, коллоквиумды тапсыруда қандай да бір қателіктер жібермеген және үй тапсырмаларын орындаған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, пәнді оқып-үйрену барысында өздігінше қосымша ғылыми әдебиеттерді пайдаланған, бағдарламалық материалдарды өз еркімен жүйелей білген жағдайда қойылады

«Жақсы» баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды 75%-дан кем игермесе және бұған қоса жауап беру кезінде айтарлықтай қателіктер жібермеген, зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы орындаған және оны тапсыруда негізсіз ескертулері болмаған, коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын дұрыс әрі уақытында орындап негізсіз ескертулермен тапсырған, оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді пайдаланған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, немесе негізсіз ескертулер болған және елеулі қателіктері студенттің өздігімен түзетілген, бағдарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйелей білген жағдайда қойылады.

«Қанағаттанарлық» баға білім алушыға, егер ол зертханалық материалдардың кем дегенде 50% игерген, бұған қоса зертханалық және бақылау жұмыстарын, үй тапсырмаларын орындау кезінде оқытушының көмегін қажет еткен, коллоквиум тапсыру кезінде толымсыз жауаптары мен негізсіз ескертулері болған, зерттеу жұмыстарында белсенділік көрсете алмаған, тек қана оқытушы көрсеткен әдебиеттермен ғана шектелген, материалдарды жүйелеуде біршама қиыншылықтарға бой алдырған жағдайда қойылады.

«Қанағаттанарлықсыз» баға білім алушыға, егер оның бағдарламада қарастырылған негізгі материалдары оқуда кемшіліктері білінген, пән бағдарламасының жартысынан астамын игермеген, жауаптарында елеулі қателіктер жіберген, ағымдағы формалармен қарастырылған жеке және ағымдағы және қорытынды бақылауларды орындамаған, бағдарламада қарастырылған барлық негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған жағдайда қойылады.

* Ескерту:Кредиттік жүйеде білім алушылар үшін.

**Ескерту: ҚР МЖМБС «ҚР білім беру жүйесі. Жоғары оқу орындарындағы білімді бақылау және бағалау. Негізгі ережелер» негізіндерінде құрастырылған.

Рейтинг санау әдісі мен пән бойынша интегралды бағалау. (2014-2015 оқу жылы ҚММУ-де бекітілген рейтингілік жүйесіне сәйкес толтырылды)