Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дополнение





 

549. Укажите, чем выражены в следующих предложениях пря­мые и косвенные дополнения:

1. Las aguas del arroyo llevan mucho lodo. 2. Os lo repito mil veces. 3. Humberto busca un criado. 4. Durante una hora entera hemos buscado a nuestros amigos. 5. Todo verdadero soldado ama a su patria más que su propia vida. 6. Tengo buenas intenciones. 7. Le dejaron a la cocinera tres pesos. 8. ¿A quien estás esperando? 9. Quiero regalar a mi conocida un frasco de perfume. 10. Para el bien de todos estamos construyendo un nuevo estadio. 11. Los pueblos de América Latina luchan por exterminar la opresión de cualquier pelaje. 12. Ese libro es para el profesor. 13. Se me hace difícil re­lataros la historia de mi vida. 14. Cuenta tu viaje a Siberia. 15. Sueño con encontrar a Rosa lo más pronto posible. 16. Este fenómeno no es ajeno a nuestros intereses. 17. Todo esto significa un nuevo paso hacia la victoria. 18. La escuadra emprendió la marcha. 19. Me han contado que aquel edifido fue destruido por los fascistas durante la segunda guerra mundial. 20. Vamos con nuestros compañeros a la estación ferroviaria.

 

550. Закончите предложения, заполнив пропуски подходящими по смыслу прямыми или косвенными дополнениями с пред­логами или без них:

1. Mis padres tienen.... 2. Hemos visto.... 3. La silla ha sido hecha.... 4. Me han traído hoy.... 5. Es necesario terminar.... 6. Tenemos que arreglar... en seguida. 7. El poeta fue condecorado.... 8. Por la tarde miro a menudo.... 9. El autor... es un famoso escritor mejicano. 10. La novela ha sido traducida.... 11. En invierno... gusta patinar. 12. Estoy leyendo.... 13. El cobarde no se atreve.... 14. Deme.... 15. A mí me gusta trabajar.... 16. El padre trata con mucho cariño.... 17. La compañera Elisa atenderá.... 18. Mañana por la mañana continuaremos.... 19. No dejaré en peligro....

551. Поставьте там, где это необходимо, вместо точек пред­лог а:

1. Parece que mi madre busca... María. 2. Buscamos... un profesor de francés para nuestro hijo. 3. Quiero... una manzana. 4. Quiero... mis hermanos. 5. ¿No amas tu... la prima de Aurelio? 6. Juan ama... su pueblo natal. 7. ¿Tienes... un hijo de quince años? 8. Tengo... María bajo mi cuidado. 9. Desde el balcón veo... mucha gente. 10. Pronto veremos... nuestros amigos.

 

552. Составьте предложения, употребив в качестве дополне­ний следующие слова:

Albañil, trabajadores, militar, herido, pájaros, lápiz, aeromoza, lobo, ministro, gente, enfermo, enfermera, enemigo, helado, patria.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия