Студопедия — Сложносочиненное предложение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сложносочиненное предложение






 

571. В следующих сложносочиненных предложениях определите вид сочинительной связи:

1. El tren entraba en la estación y el correo se tiraba al andén con el saco de correspondencia. (J. Otero) 2. ¿Pero te vuelves loca o qué es esto? (B. Galdos) 3. La empresa nacional no es la propiedad de una persona privada, sino que es la propiedad de la nación, propiedad de todo el pueblo. (B. Roca y L. Peña) 4. Aquella mañana, don Augusto no leyó el periódico ni tomó el sol y no escribió anotaciones en su libreta de tapas negras. (L. Goytisolo) 5. También había pasado primaveras y muchos inviernos, y los árboles habían mudado muchas veces sus hojas y otras habían sido arrancadas por la furia de algún ciclón o por la descarga de un rayo. (J. Otero) 6. Oigo los ronquidos aquí y allá, pero no me molestan, se alejan cada vez más en mi conciencia. (D. Olema) 7. No dije nada, pero todo aquello me parecía muy extraño. (J. Pía) 9. Algunos conversaban en grupo...; otros fumaban estáticos, ausentes, recostados a un árbol... (a. Gravina) 10. Seguimos caminando detrás del responsable, entramos a un cuartel de Milicias, nos dan unas horas de descanso. (D. Olema) 11. Jorge se aleja, y busco a Miriam con la mirada. (D. Olema) 12. Ni Celia te quiere ni tu la quieres a ella. (J. Goytisolo) 13. Nos besamos otra vez y yo bajé a la acera, y el automóvil arrancó. (J. Goytisolo) 14. Alguna de esta gente viene aquí por ideales, otra por mejorar su nivel de vida. (D. Olema)

 

572. Составьте из двух простых предложений одно сложносо­чиненное, соединив их соответствующими союзами:

1. Yo tengo ganas de cantar. Alicia no sabe tocar el piano. 2. En el artículo no se habla de la reunión celebrada. Se dice de otros actos solemnes. 3. Existen las discrepancias entre los fraccionistas. Esto no agota el problema. 4. En el corral abierto rebuzna el asno. Relincha el caballo. 5. No me niego a comprar un obsequio. Este es muy valioso. 6. El tendero vio a un conocido suyo. Le pareció que veía. 7. Aquel restaurante tiene muy buena comida. Prefiero quedarme en esta cantina. 8. La marea estaba subiendo. Sólo tena ante mi vista el inmenso mar. 9. La muchacha se quedó con la boca abierta. Su hermano se levantó de un salto. 10. No lo han explicado los padres. No han dicho nada los vecinos. 11. Es pleno día. Los rayos del sol no penetran en la habitación. 12. No era el cansando lo que le molestaba. Las dudas atormentaban su corazón.

 

573. Проследите за особенностями противительного сочинения в следующих примерах; укажите, когда союзы pero u sino соединяют предложения, а когда члены предложения; пере­ведите фразы на русский язык:

1. La espléndida faragua,* bajo el atardecer, no sólo es bella y cadenciosa, sino que tiene un alto poder alimenticio para las vacas. (C. Changmarín) 2. Hasta el Final de la velada no se habló sino de insectos voladores. (J. Ramos) 3. La voluntad no me falta, pero el cuerpo se niega. (D. Olema) 4. Quiero romper a llorar, pero me contengo. (D. Olema) 5. A mí pasarán a cuchillo pero usté (usted) es vendido y traidor... (A. Gravina) 6. No come sino lo que yo le preparo. (R. Gallegos) 7. No era Juan, sino Aparicio, el más apo­cado físicamente de todos, el más zorro de todos según Zabaleta. (a. Gravina) 8. Como consecuencia de sus charlas, en el teniente se había operado un cambio. Ya no daba órdenes solamente, sino que procuraba

explicarlas. (С. Léante) 9. La noticia no podía sino en­tristecer a la gente. (C. Changmarín) 10. La distancia de un kilómetro no era serio obstáculo, sino lo quebrado del sendero. (C. Changmarín) U. Los hombres no sólo se echaban encima culeros, enseres, miserias, dolores, enfermedades, inccrtidumbrcs y despojos, sino que tomaban sus chozas en los hombros y partían con ellos como hormigas a clavarlas... en algún sitio del mundo. (C. Changmarín) 12. Trato de evadirme, pero es inútil. (D. Olema) 13. Es casi seguro, pero no es noticia oficial todavía. (D. Olema) 14. Pero no era duda, sino pena. (A. Gravina) 15. No era el frío, bravo y agresivo, de la calle, sino ese glacial aliento de vacío y oquedad que transpiran los pozos y las cuevas donde nunca se pasó el sol. No araña la carne sino que la penetra y la empapa, que llega a paralizar la sangre y parece que corroe los huesos. (A. Lera)

*Faragua - распространенный в Панаме вид травы, идущей на корм скоту.

 

574. Составьте бессоюзные сложносочиненные предложения с противительным значением, закончив фразы соответству­ющим образом:

 

Образец: Las tropas enemigas no huyeron despavoridas, sino que... = Las tropas enemigas no huyeron despa­voridas, sino que organizaron la defensa.

 

1. No tenemos ganas de pasear, sino.... 2. Los companeros no sólo felicitaron a Paco, sino que.... 3. A su encuentro no salió su esposa, sino.... 4. No ha llamado él, sino.... 5. Juana prometió hacer su trabajo lo más pronto posible, pero.... 6. He conseguido las entradas, mas.... 7. La deportista es muy joven, mas.... 8. Quisiera ayudarte, pero....

 

575. Переведите на испанский язык:

1. Инеc уже не учится, а работает в школе. 2. Хосе еще не работает, а его товарищ уже нашел себе работу. 3. На прогулку хотели идти все, но кое-кто не смог. 4. Я не хочу идти к не­му, но ты должен пойти. 5. Звонил не Хуан, а звонила его се­стра. 6. В институт я сегодня не пойду, а в поликлинику пой­ду обязательно. 7. Поступая так, ты ему не помогаешь, а вре­дишь. 8. Он очень занят, а ты рассчитываешь на его поддерж­ку. 9. Сейчас мы не переводим текст, а повторяем старый ма­териал. 10. Ты ему никогда не помогал, а он тебе помогает. 11. Он никого здесь не знает, а ведет себя так, как будто все его старые знакомые. 11 Уже не лето, но еще тепло. 13. Зада­ние очень сложное, но оно будет выполнено обязательно.

576. Придумайте:

а) по два сложносочиненных предложения с различными со­единительными, разделительными и противительными союзами;

б) по одному бессоюзному сложносочиненному предложению с соединительной, разделительной и распределительной (дистрибутивной) связью.

 

577. Закончите следующие фразы так, чтобы получились сложносочиненные предложения:

1. Juan salió a la calle y.... 2. Herminia deseaba visitarme, pero.... 3. Ni María quiere encontrarse con él, ni.... 4. Unos charlaban alegremente;.... 5. Tienes que copiar los ejercidos en limpio o.... 6. Las circunstancias no son muy favorables para em­pezar el asunto, mas.... 7. En verano Elisa se levantaba muy tem­prano, venía a recogernos, e.... 8. En el campamento gitano por todas partes reina la alegría, aquí..., allí.... 9. La ciudad aun no dormía; ora los pasos de los transeúntes interrumpían el silencio, ora.... 10. La atmósfera de la sala estaba impregnada de tensidad; ya..., ya....







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 638. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия