Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности суицидов несовершеннолетних. Основные факторы риска.





Суицидальные проявления у детей и подростков имеют определенные отличия от суицидального поведения у взрослых. В 90% случаев суицидов в подростковом возрасте — это «крик о помощи» и лишь в 10% случаев — истинное желание покончить с собой.

К особенностям суицидального поведения подростков относят:

1) недостаточно адекватную оценку ими последствий своих суицидальных действий из-за отсутствия четкого представления о том, что такое смерть, и предвидения смертельного исхода;

2) отсутствие в этом возрасте чётких различий между истинными суицидальными намерениями и демонстративно-шантажными действиями;

3) несоответствие между внешним поводом и реакцией на него, т.е. «незначительность», «мимолетность», «несерьёзность», с точки зрения взрослых, мотивов суицидальных попыток - отсюда «неожиданность» факта;

4) опосредующее влияние неблагоприятной, психотравмирующей, микросоциальной среды (семьи, школы, ближайшего окружения сверстников), а не степень выраженности тех или иных психопатологических нарушений;

5) наличие взаимосвязи самоубийств и суицидальных попыток с некоторыми проявлениями отклоняющегося от нормы поведения: побегами из дома, интерната, прогула­ми уроков, ранним курением, случаями алкоголизации, наркотизации, конфликтными отношениями с родителями, мелкими правонарушениями и др.

Также в подростковом возрасте наличие акцентуации рассматривается как значимый фактор.

Акцентуация Риск суицида Особенности
Гипертимная Низкий Тяга к риску, новым впечатлениям
Циклоидная Средний Зависит от фазы
Эмоционально-лабильная Высокий (аффективный) Мотив – невозможность переживать данное событие
Сенситивная Высокий Накапливают переживания, чувство неполноценности
Психастеническая Низкий  
Шизоидная Низкий Саморазрушающее виктимное поведение, облегчающее контакты со сверстниками
Истероидная Средний Шантаж, демонстративность
Эпилептоидная Высокий Желание мести, демонстративность, мазохистические тенденции
Неустойчивая Низкий Слабость волевой сферы

Основные факторы риска:

одиночество.

недовольство собой.

несчастная влюблённость.

учёба.

мода и подражание.

неизлечимые заболевания, неполноценность, уродство.

конфликты с родителями.

психические заболевания и расстройства личности;

причастность к антисоциальным группам;

алкоголизм, наркомания и т. п.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 533. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия