Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предварительные замечания к проекту





К основным целям проекта по автоматизации процесса управления учета фактически проведенных занятий можно отнести следующие задачи:

1) Снижение трудоемкости данного процесса. Из описания предметной области, которое приводится в разделе 1 данной главы, можно заметить, что процесс управления учета фактической нагрузки преподавателя в УГТУ является очень трудоемким и требует высокой концентрации и сосредоточения внимания, работой с большим объёмом табличных данных и списков. Автоматизация данного процесса позволит существенно снизить его трудоемкость. В частности, посредством интеграции подсистемы «Учёт фактической нагрузки преподавателя» в ИС УГТУ для сотрудников диспетчерской полностью отпадает необходимость в сборе информации о запланированной учебной нагрузке, о ППС УГТУ, о фактически проведённых занятиях, поскольку данная информация заносится в базу данных ИС «УГТУ» посредством соответствующих подсистем.

2) Снижение временных затрат на составление графика проведённых занятий и расчёте нагрузки на каждого преподавателя. Поскольку данный процесс является очень трудоемким, то на его выполнение требуются существенные временные и вычислительные затраты. Автоматизация данного процесса также позволит существенно снизить эти затраты и уменьшить время выполнения работы в десятки раз.

3) Использование единой и централизованной базы данных позволит каждому сотруднику диспетчерской, а также каждому сотруднику ее отделений, наблюдать все последние изменения, вносимые в систему остальными пользователями.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 428. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия