Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обособление сравнительных оборотов





Сразу обращаю ваше внимание на то, что нет такого ЧП – сравнительный оборот! Сравнительный оборот может выступать в предложении в функции различных ЧП, давая при этом характеристику предмету, действию, свойству путем сравнения с другими предметами, действиями, свойствами.

1) приложение. Союз как, присоединяющий приложение, можно опустить. При этом приложение грамматически зависит от подлежащего, но по смыслу соотносится и со сказуемым. Как слезы, капли дождевые светились на лице твоем (А. Тарковский) – сравнительный оборот как слезы выражает добавочный признак подлежащего капли путем сравнения и является приложением

2) обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, относится к сказуемому или к другому обстоятельству. Союз как при этом можно заменить союзами ирреального сравнения: Катенька взобралась на крыльцо, будто на сцену (обстоятельство места).

3) дополнение (бывает значительно реже): Ветер разорвал тучку в клочья, как неприятное письмо.

4) Дополнительное значение сравнения может получать и сказуемое, как глагольное, так и именное (при этом между подлежащим и сказуемым не ставится никакого знака):

Она как будто не слышала обращенных к ней слов.

Земля как камень. Губы как спелые вишни.

Союз как перед сказуемым можно заменить союзами ирреального сравнения словно, точно, будто, как будто. Такая конструкция относится к подлежащему.

Сравнительный оборот может выражать сравнение и самостоятельно (в функции определения или обстоятельства):

Я глядел в пол, словно к смерти приговоренный. – Согласованное определение выражено самостоятельно, получая при этом полупредикативное значение.

Морские туманы закрывают здесь солнце, словно занавесью. - Обстоятельство образа действия выражено самостоятельно (в предложении нет другого обстоятельства).

Часто возникает трудность в определении синтаксической функции сравнительного оборота, т.к. яркое значение сравнения затемняет все остальные (определения, обстоятельства). Чаще всего сравнительный оборот выполняет обстоятельственную функцию, характеризуя действие или качественный признак: заплакал, как ребенок; сверкает, как бриллиант; вскочил, как от удара; легкий, как пушинка (как облако); жарко, как в бане; люблю, как в юности и др.

Иногда довольно сложно бывает отличить сравнительный оборот от придаточной сравнительной части СПП.

Плавал, как битое стекло, лед в рукомойнике (И.Бунин) В этом случае нет оснований говорить о придаточной части, т.к. в сравнительной конструкции нет ЧП, которые могли бы входить в состав сказуемого (это приложение к подлежащему).

Юрка впитывал его слова, как губка влагу. –Выделенные слова – это сравнительный оборот? Или неполная придаточная часть с опущенным сказуемым? Необходимо выяснить, от какого члена предложения зависит словоформа влагу – от слова губка или от отсутствующего сказуемого. Очевидно, что губка впитывает (что?) влагу (прямое дополнение). Значит, анализируемая конструкция – придаточная сравнительная (с добавочным значением образа действия) часть СПП.

Ср. также: Насилие питается покорностью, как огонь соломой (В. Короленко); Далеко впереди машет, как утопающий руками, чья-то мельница (И. Бунин). Т.о., в неполной придаточной части имеется второстепенный член из состава опущенного сказуемого.

При этом следует иметь в виду, что словоформы с обстоятельственным значением, стоящие сразу за словом с конкретно-предметным значением, обычно получают атрибутивное значение:

Она появилась в нашей детской компании, как девочка из сказки, хрупкая, голубоглазая, нарядная. Неправильно: как девочка появляется из сказки. Правильно: она (какая?) как сказочная девочка, т.е. словоформа из сказки – несогласованное определение к слову девочка, конструкция в предложении – сравнительный оборот, являющийся приложением.

Некоторые лингвисты (Н.С. Валгина, В.В. Бабайцева) не выделяют сравнительный оборот как особую конструкцию в составе обособленных оборотов. Причинами этого явились следующие: не строго обязательное обособление, а также трудность в определении синтаксической функции. Другие же лингвисты (П.А. Лекант, П.П. Шуба) выделяют сравнительные обороты в составе обособлений.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1309. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия