Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел 6. Менеджмент в экологическом туризме




6.1.Деятельность международных организаций, планирующих и поддерживающих экологический туризм в мире

 

Несмотря на относительную «молодость», экологический туризм имеет выраженную мировую организацию. В поддержке и развитии экологического туризма участвуют как организации, специально созданные для данной цели, так и крупнейшие международные структуры, имеющие широкий спектр природоохранных целей и экономически поддерживающие развитие экологического туризма, как одно из направлений деятельности, способствующей устойчивому использованию природных ресурсов планеты. Международные природоохранные организации вносят существенный вклад в развитие экологического туризма в мире.

Организация Объединенных Наций (ООН) играет большую роль в деле объединения усилий мирового сообщества по охране природных ресурсов планеты. Ряд комиссий ООН вносят свой вклад в пропаганду идей экологического туризма как одной из реальных форм неистощительного природопользования.

ЮНЕСКО - Программа ООН по вопросам образования, науки и культуры. Существует с 1946 г. Программа создана с целью содействия миру и международной безопасности путем развития сотрудничества между государствами. Программа ЮНЕСКО «Человек и биосфера» (МАВ) была создана в 1971 г. и объединила 110 государств-членов ЮНЕСКО. Цель программы - подготовка специалистов в области управления природными ресурсами; выявление факторов, негативно воздействующих на окружающую среду; оказание помощи в планировании и реализации научных проектов и образовательных программ. Комитет ЮНЕСКО по памятникам всемирного наследия обладает правом присваивать статус «Памятник всемирного наследия» территориям, представляющим исключительный интерес и всемирную ценность. Территории, получившие такой статус, имеют в дальнейшем финансовую и научную поддержку мирового сообщества. Главная цель программы «Человек и биосфера» - доказать, что природоохранная деятельность не исключает развития региона.

ЮНЕП - Программа ООН по окружающей среде (United Nations Environment Programm (UNEP). Создана в 1972 г. (штаб-квартира программы расположена в Кении). Участники программы - 58 государств-членов ООН. Цель создания – предоставление новейших данных о ресурсах биосферы, содействие общему планированию и управлению развитием при соблюдении максимальной социально-экономической выгоды. Основная деятельность: осуществление программ в области управления окружающей средой, сохранения наземных экосистем, борьбы с опустыниванием, деградацией почв, загрязнением морской среды, изменением климата.

МСОП - Международный союз охраны природы - Всемирный союз охраны природы (International Union for Nature Conservation (IUCN) создан в 1948 г., в настоящее время объединяет 952 члена (74 правительства, 111 правительственных организаций, 731 НПО, 36 ассоциированных членов, не имеющих права голоса) из 139 стран мира. Цель создания союза - поддержка и помощь организациям мира в деле сохранения целостности и разнообразия природы; обеспечение разумного и экологически устойчивого использования природных ресурсов (штаб-квартира организации располагается в Швейцарии).

Заметную роль в поддержке развития экологического туризма в России сыграли Американское Агентство международного развития (USAID) и Корпус граждан за демократию (CSD).

Международные организации, финансирующие программы развития экологического туризма. К числу крупнейших международных организаций, выделяющих средства на реализацию эколого-туристских программ, относятся:

- Всемирный банк - Международный банк реконструкции и развития (МБРР). Создан в 1945 г., объединяет свыше 180 стран мира. Одна из целей создания банка - формирование организационной структуры и выполнение программ охраны окружающей среды.

- Всемирный фонд охраны дикой природы (WWF). Создан в 1961 г., объединяет 5,3 млн. постоянных спонсоров и национальных ассоциаций пяти континентов. Цели создания фонда - предотвращение деградации природной среды, помощь в построении будущего с гармоничным сосуществованием человека и природы. Основная деятельность - обеспечение устойчивой модели использования возобновляемых природных ресурсов, разработка стратегических подходов к проблеме сохранения природы. Всемирный фонд охраны дикой природы проводит исследования, направленные на определение возможности занятия экологическим туризмом в развивающихся странах и финансирует проекты, связанные с экотуризмом.

- Глобальный экологический фонд (ГЭФ) создан в 1990 г., объединяет 142 страны мира. Осуществляет финансовую поддержку проектов в области охраны окружающей среды.

Создана и функционирует система международной финансовой поддержки деятельности охраняемых природных территорий в развивающихся странах. Международное донорское содействие осуществляют фонды Мак-Артуров, Паккарда, Мотта, Гилмана и др. Активно функционируют международные донорские агентства, такие как Агентство технической кооперации Германии (GTZ), Европейский Союз (EU), агентства правительственной помощи Дании и Норвегии (DANIDA и NORAD), Департамент международного развития Великобритании (DFID). В целях долгосрочного финансирования ОПТ в развивающихся странах создаются и действуют природоохранные трастовые фонды, оказывающие финансовую помощь отдельным паркам, системе парков, видам природоохранной деятельности и т.д.

Специализированные экотуристские организации. К организациям, созданным специально для содействия развитию экологического туризма в мире, относятся:

- Экотуристское общество(The International Ecotourism Society (TIES) со штаб-квартирой в Вашингтоне (округ Колумбия). Общество является центром развития исследовательской, информационной и стратегической деятельности; формирует политику и разрабатывает программы, направленные на создание региональных связей и вовлечение в работу региональных структур. Составной частью программы планирования является поиск областей, где развитие экологического туризма могло бы помочь в финансировании природоохранных программ.

- Ежегодный международный симпозиум «Adventure Travel & Ecotourism», участники которого вырабатывают и корректируют мировую стратегию развития экологического туризма.

-Общественные организации Нейчер-Консерванси, Одюбоновское общество, которые участвуют в организации экотуров в труднодоступные районы земного шара. Эти организации планируют свою работу таким образом, чтобы часть средств, получаемых от туристов, использовалась для природоохранных программ тех стран, где эти туры проходят.

Активную роль в поддержке экотуризма и разработке экотуристских программ играют академические научно-исследовательские учреждения, музеи и зоологические общества развитых стран. Смитсониевский институт, расположенный в Вашингтоне (округ Колумбия), предлагает более 200 учебных программ по всему миру, направленных на признание важности природоохранной деятельности.

Всемирная туристская организация (ВТО), особенно в последние годы, играет большую роль в продвижении идей устойчивого туризма мировую туристскую индустрию. Отдел устойчивого развития туризма под руководством г-на Эухенио Юниса ведает вопроса развития экологического туризма в мире.

В долгосрочной перспективе деятельность ВТО направлена на распространение методов и приемов планирования, управления, регулирования и мониторинга экотуризма для обеспечения его долгосрочной устойчивости; на расширение возможностей для эффективного маркетинга и продвижения экотуристских направлений и продуктов на международных рынках; на содействие распространению положительного опыта в сфере экотуризма и минимальных стандартов качества.

Особая роль в продвижении идей экологического туризма в России принадлежит Всемирному фонду дикой природы (WWF). В рамках международной программы «Живая планета» специалисты WWF определили более 200 экологических регионов планеты, которые являются наиболее важными для сохранения дикой природы Земли. На территории России было выделено 16 таких экорегионов. Первые работы Фонда были начаты в 1994 г. в Дальневосточном регионе России. С 1996 г. WWF работает в Центральной Азии, с 1998 г. ведутся работы в Алтай-Саянском регионе, с 1999 г. - на Урале. Продолжение работ планируется на Кавказе и в Даурских степях.

Начиная с 1994 г., фонд вложил более 17 млн. долл. в природоохранные проекты в России. Благодаря усилиям WWF за 6 лет в России:

- на 20% увеличена площадь заповедников в Арктике;

- разработаны и внедряются современные принципы ведения лесного хозяйства в республике Коми, Хабаровском Крае, Псковской области;

- создан всероссийский эколого-просветительский центр «Заповедники»;

- построены и открыты центры экопросвещения в заповедниках «Брянский лес», «Ленские Столбы», в Уссурийском заказнике, природном парке «Налычево»;

- оказана техническая помощь бригадам по борьбе с лесными и пожарами на Дальнем Востоке.

В 1988 г. Генеральная Ассамблея ООН постановила объявить 2002 год Международным годом экотуризма, предоставляя возможность заинтересованным участникам на местном и национальном уровнях рассмотреть социальные и экологические преимущества, которые может дать странам индустрия экотуризма при ее надлежащем развитии. Международный год экотуризма, который открыла заместитель Генерального секретаря ООН Луиза Фрешетт, начался с признания важного значения экотуризма, его преимуществ, а также его влияния на состояние окружающей среды.

Важную роль в развитии экологического туризма сыграл Всемирный Саммит по экологическому туризму, состоявшийся в рамках года экологического туризма в Квебеке (Канада) в мае 2002 г. По итогам работы саммита была принята Квебекская Декларация про экотуризму, документ в котором зафиксированы основные принципы развития экотуризма. В тексте декларации подчеркивается, что экотуризм в целом основывается на принципах устойчивого туризма.

Большую роль в преодолении трудностей начального этапа становления экологического туризма в России играет объединение усилий участников этого процесса. В 1990-х гг. был создан ряд ассоциаций заповедников и национальных парков, среди которых: ассоциации заповедников Северо-Запада, Центрального Черноземья, Енисея, ассоциация Алтай-Саянского региона, Российская ассоциация туристических агентств (РАТА), поддерживающая развитие экологического туризма в стране, Центр экологических путешествий, МОО «Коллекция приключений» и т.д.

В России образована Российская Ассоциация экологического туризма (РАЭТ) со штаб-квартирой в Москве.

Фонд развития экотуризма «Дерсу Узала» - российская неправительственная организация - был создан в 1998 г. в рамках природоохранных проектов USAID и WWF при содействии Европейской программы МСОП и Корпуса граждан за демократию (CSD). Главные направления работы фонда: разработка и реализация проектов по развитию экотуризма в различных регионах России (Дальний Восток, Алтай-Саянский экорегион, Карелия и др.) на средства международных благотворительных фондов и российских доноров; обучение сотрудников ООПТ работе в области экотуризма; публикация книг, статей.

Центр охраны дикой природы (Biodiveristy Conservation Center) основан в ноябре 1992 г. группой представителей Движения дружин по охране природы. Его учредителем стал Социально-экологический союз. За почти десять лет существования Центр не менял своих приоритетов, но всегда стремился решать именно те природоохранные задачи, которые были наиболее актуальны в тот или иной период жизни страны. Так, в 1992—1994 гг., в условиях быстро развивающегося экономического и политического кризиса, его сотрудники сконцентрировали свои усилия на сохранении имеющихся достижений в охране природы России. В 1995—1996 гг. от изучения законодательства Центр перешел к участию в его формировании, от исследования источников финансирования — к влиянию на политику доноров. Важным шагом стала работа с природно-ресурсными секторами экономики, началось проведение ежегодных массовых кампаний для общественной поддержки охраняемых территорий, прошли апробацию несколько моделей работы с бизнесом. С 1997 г. Центр разрабатывает стратегии управления и модельные менеджмент-планы для национальных парков и заповедников России, работает над созданием экосетей в Северной Евразии, развивает взаимодействие между специалистами в охране природного и культурного наследия, расширяет сотрудничество со средствами массовой информации и др.

 

6.2. Формирование эколого-туристского продукта

 

Отличительные особенности организации и проведения экологических туров от обычных туров заключаются в том, что:

- Мероприятия проводятся в природной, максимально не нарушенной человеческой деятельностью среде (охраняемые рекреационные территории, с ненарушенным природным и культурным комплексом).

- Объектами посещения являются интересные и экологически благоприятные природные и культурные ландшафты, обладающие познавательным и рекреационным потенциалом.

- Не превышаются предельно допустимые рекреационные нагрузки на территорию.

- Туристы заранее, еще до начала путешествия, получают информацию о природе и правилах поведения в месте проведения тура.

- Туры и экскурсии обязательно предусматривают эколого-познавательный компонент.

- Туры проводят квалифицированные гиды-экологи.

- В программу включается посещение учебных экологических троп, музеев природы и краеведческих музеев и т.д.

- Туристы знакомятся с местными экологическими проблемами и путями их решения, выполняемыми природоохранными проектами.

- Туристы доступными им способами участвуют в решении местных экологических проблем.

- Не превышаются предельно допустимые рекреационные нагрузки на территорию проведения тура.

- Соблюдаются правила поведения, разработанные для посещаемых природных территорий.

- Туристы используют транспорт, не наносящий ущерба окружающей среде.

- Привалы, биваки и костры устраиваются только в специально оборудованных местах.

- Мусор собирается специальным образом, удаляется с территории

- Грибы, ягоды, цветы, лекарственные растения, любые природные сувениры собираются только тогда и там, где это разрешено.

-Отели, кемпинги, кордоны, хижины, в которых останавливаются туристы, построены из «природных» материалов и расположены так, что не нарушают нормальное, экологически устойчивое развитие окрестного ландшафта и не обезображивают его облик.

- Пища туристов экологически чиста и полезна, при этом в рационе присутствуют местные продукты.

- Туристы с уважением относятся к местным культурным традициям, обычаям, укладу жизни, стремятся познакомиться с ними.

- Местные жители вовлекаются в туристский бизнес и получают возможность развивать свои традиционные формы хозяйства, ремесла и т.д.

- Доходы от экотуристической деятельности получают различные социальные слои и группы (принцип расширения воздействия), при этом сохранение природной и культурной среды становится экономически выгодным для местного населения.

- Туристская деятельность обеспечивает источники дополнительного финансирования охраняемых территорий или природоохранных мероприятий.

- Развитие туризма способствует налаживанию сотрудничества охраняемых природных территорий (ОПТ) с местным населением, повышению общественного престижа ОПТ, расширению международных контактов

- Преимущественно используется местная продукция и рабочая сила.

- Комплексный подход к развитию туристской деятельности, тщательное планирование, мониторинг и управление.

- Интеграция экотуризма в местные планы регионального развития.

- Тесное сотрудничество организаций различного профиля.

- Доходы от туризма не изымаются целиком из местного бюджета, но способствуют его наполнению, поддержке местной экономики.

Наиболее типичный и сравнительно легко формируемый турпродукт национальных парков это многодневные экологические маршруты и непродолжительные экскурсии по постоянным экологическим тропам.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Семинар определяется как групповые практические занятия под руководством преподавателя в высшем учебном заведении. Проведение семинаров основано на компетенстном подходе и предполагает выработку определенных способностей у студентов: способность к интеллектуальному и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1); готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека с человеком и обществом (ОК-5); способность работать в коллективе (ОК-6); способность понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-9); готовность к реализации проектов в туристкой индустрии (ПК-4); умение организовывать процесс обслуживания потребителя (ПК-12).

Семинарские занятия призваны обратить внимание студентов на специфику организации экологических туров, выработать у студента навыки работы с научной и периодической литературой по дисциплине, способность анализировать основные тенденции развития экологического туризма.

Неотъемлемой частью такой работы выступает разработка выступлений по темам семинарских занятий, подготовка к которым позволит студенту успешно сдать экзамен по дисциплине, а также эффективно решить вопросы прохождения производственной практики по специализации.

Готовясь к семинарскому занятию студенту необходимо ознакомиться с существующими научными гипотезами по тематике занятия, проанализировать научную литературу российских и зарубежных авторов, уметь привести примеры соответственно изучаемому разделу, выбрать вопросы для индивидуального доклада.

Студентам рекомендуется активно участвовать в дискуссии, строить свои выступления на 7-8 минут, не менее, уважать мнения студентов и преподавателей и, вместе с тем, уметь защищать собственную точку зрения.

При изучении рекомендованной литературы следует составлять конспекты, опорные карточки для выступлений, сопоставлять различные подходы к научному толкованию поставленной преподавателем проблемы.

Практические задания, рекомендуемые на семинарских занятиях, соответствуют темам курса, взаимосвязаны и требуют специального изучения студентами. Каждая тема содержит несколько вопросов, необходимых для раскрытия ее содержания.

Семинарские занятия проводятся в учебных аудиториях, а также возможны выездные занятия в особо охраняемые природные территории Удмуртии: национальный парк «Нечкинский», природные парки «Шаркан» и «Усть-Бельск». При проведении занятий могут использоваться дополнительно наглядные пособия, схемы, таблицы. Для демонстрации электронных презентаций необходим проектор.

 

ТЕМА 1. ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ КАК ОСНОВА МНОГООБРАЗИЯ ВИДОВ ЭКОТУРИЗМА

Цель занятия: Знакомство с природными зонами нашей планеты ка основы многообразия видов экотуризма

 

Доклады:

  1. Ледяная зона.
  2. Зона тундры.
  3. Лесотундра.
  4. Зона тайги.
  5. Зона широколиственных и смешанных лесов.
  6. Зона лесостепи.
  7. Зона степи.
  8. Зона полупустынь
  9. Зона пустынь.
  10. Субтропическая зона.
  11. Зона саванн.
  12. Зона экваториальных лесов.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы:

1. Максаковский В.П., Петрова Н.Н. Физическая и экономическая география мира. М.: 2010 - 368 с.

2. Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России. Часть 1. Общий обзор. Европейская часть и островная Арктика. М.: ВЛАДОС, 2001 – 288 с.

  1. Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России. Часть 2. Азиатская часть, Кавказ и Урал. М.: ВЛАДОС, 2001 – 304 с.

4. Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.

 

ТЕМА 2. ЭКОЛОГО-ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ

 

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Северной Америки.

 

Доклады:

  1. Национальная программа охраны дикой природы.
  2. Охрана национальных парков.
  3. Федеральная программа защиты лесов, резерватов фауны и заказников.
  4. Охрана территорий в отдельных штатах.
  5. Система охраны негосударственных заповедников.
  6. Национальные парки Канады,
  7. Национальные парки США.
  8. Экологические проблемы национальных парков Северной Америки: избыточные рекреационные потоки, неблагополучное состояние прилегающих территорий и т.д.
  9. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке Северной Америки.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

  1. Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.
  2. Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.
  3. Официальный сайт всемирного общества экотуризма TIES. Режим доступа: http://www.ecotourism.org
  4. Сайт национального парка «Банф». Режим доступа: http://www.pc.gc.ca/pn-np/ab/banff/
  5. Сайт национального парка « Джаспер». Режим доступа: http://www.pc.gc.ca/pn-np/ab/jasper/.
  6. Сайт национального парка «Йосимите». Режим доступа: http://www.yosemite.national-park.com.
  7. Официальный сайт национальных парков Канады. Режим доступа: http://www.pc.gc.ca
  8. Официальный сайт национальных парков США. Режим доступа: http://www.us-national-parks.net/
  9. Официальный сайт национального парка «Кенай Фьордс» Режим доступа: http://www.kenai.fjords.national-park.com/;
  10. Официальные сайты национального парка «Денали». Режим доступа: http://www.denali.national-park.com/
  11. Официальные сайт национального парка «Йеллоустон», Режим доступа: http://www.yellowstone-natl-park.com/;

ТЕМА 3. ЕВРОПА КАК РЕГИОН ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА

 

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Европы.

 

Доклады:

1. Экологотуристские ресурсы Европы. Население Европы.

2. Территории, свободные от следов хозяйственной деятельности: горы Центральной Европы, тундра скандинавских стран, засушливые районы Испании, леса Польши.

3. Стратегия природопользования в Европе. Многоуровневая система природоохранных программ.

4. Северная Европа: охраняемые территории Финляндии, Норвегии, Швеции, Исландии, Эстонии, Великобритании.

5. Восточная часть Центральной Европы: национальные парки Германии, Франции.

6. Средиземноморье: национальные парки Испании, Италии, Греции.

7. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке Европы.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

1.Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.

2.Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.

3. Официальный сайт всемирного общества экотуризма TIES. Режим доступа: http://www.ecotourism.org

4. Официальный сайт национальных парков Швеции. Режим доступа: http://www.internat.environ.se/

5.Официальный сайт национальных парков Великобритании. Режим доступа: http://www.countrygoer.org/natpk.htm

6.Официальный сайт национальных парков Германии. Режим доступа: http://www.naturpark.de/

7. Официальный сайт национальных парков Италии. Режим доступа: http://www.parks.it/

 

ТЕМА 4. ЭКОЛОГО-ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ЮЖНОЙ АМЕРИКИ

 

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Центральной и Южной Америки.

 

Доклады:

1. Экологотуристские ресурсы Центральной и Южной Америки. Перспективы развития экологического туризма.

2. Историческое наследие: памятники цивилизации ацтеков, майя, инков.

3. Флора и фауна. Вновь создаваемые национальные парки.

4. Экологические проблемы: уничтожение тропических лесов в Амазонии, масштабная добыча полезных ископаемых, подсечно-огневое земледелие.

5. Охраняемые территории и национальные парки Мексики, стран Карибского бассейна,

6. Охраняемые территории и национальные парки Гватемалы, Белиза, Коста-Рики, Венесуэлы, Эквадора, Бразилии, Перу, Чили, Аргентины.

7. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке Центральной или Южной Америки.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

1.Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.

2.Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.

3. Официальный сайт всемирного общества экотуризма TIES. Режим доступа: http://www.ecotourism.org

4. Официальный сайт национальных парков Эквадора. Режим доступа: http://www.ecuadorexplorer.com/html/national_parks.html

ТЕМА 5. ЭКОЛОГО-ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ АЗИИ

 

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Азии.

Доклады:

1. Эколого-туристские ресурсы Азии (Восточная, Юго-Восточная, Южная и Юго-западная).

2. Рост численности населения и связанные с этим проблемы: вовлечение в сельскохозяйственное производство новых территорий, в том числе и охраняемых.

3. Малые размеры площадей национальных парков и как следствие – фрагментация естественных популяций; низкая жизнеспособность животных.

4. Перспективы развития экотуризма: ландшафтное разнообразие, неразвитость промышленности, этнографическое разнообразие.

5. Национальные парки Непала, Индии, Китая, Японии, Таиланда, Вьетнама, Индонезии, Малайзии.

6. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке Азии.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

1.Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.

2.Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.

3. Официальный сайт всемирного общества экотуризма TIES. Режим доступа: http://www.ecotourism.org

4. Сайты национальных парков Азии. Режим доступа: http://www.world-national-parks.net/as/

ТЕМА 6. ЭКОЛОГО-ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ АФРИКИ

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Африки.

Доклады:

1. Эколого-туристские ресурсы Африки.

2. Богатый животный и растительный мир как результат медленного развития промышленности.

3. Традиции и обычаи разноплеменного населения как факторы увеличения аттрактивности территорий.

4. Проблемы «экотуристского рая»: рост численности населения, голод, браконьерство, стихийные бедствия и др.

5. Система резерватов и национальных парков Марокко, Египта, Израиля, Уганды, Кении, Танзании, Зимбабве, Намибии, Ботсваны, Мадагаскара, Сейшельских островов, регионов Южной Африки.

6. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке Африки.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

1.Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.

2.Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.

3. Официальный сайт всемирного общества экотуризма TIES. Режим доступа: http://www.ecotourism.org

4. Сайты национальных парков Африки. Режим доступа: http://www.sanparks.org/; http://www.wildlifeafrica.co.za/etosha.html

 

ТЕМА 7.ЭКОЛОГО-ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ АВСТРАЛИИ И ОКЕАНИИ

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Австралии и Океании.

Доклады:

1. Эколого-туристские ресурсы Австралии. Площадь. Плотность населения. Разнообразие животного мира.

2. Государственный статус природоохранной политики: национальные парки и резерваты.

3. Эколого-туристские ресурсы Океании. Специфика территории как совокупности островов акватории Тихого океана.

4. Меланезия, Микронезия, Полинезия. Растительный мир. Животный мир.

5. Национальные парки: Микронезии, Папуа-Новой Гвинеи, Новой Зеландии.

6. Эколого-туристские ресурсы Антарктики. Климатические условия. Морская фауна. Растительность.

7. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке Австралии или Океании.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

1.Энциклопедия окружающего мира «Вокруг света». – М.: Белый город, 1998. – 288 с.

2.Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.

3. Официальный сайт всемирного общества экотуризма TIES. Режим доступа: http://www.ecotourism.org

4. Сайты национальных парков Австралии. Режим доступа: http://www.atn.com.au/parks/

ТЕМА 8. ЭКОЛОГО-ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ РОССИИ

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Российской Федерации.

Доклады:

1. Природно-ориентированный туризм в России: история становления и развития.

2. Сходство и отличие российского экотуризма от мировой практики экологического туризма.

3. Охрана природы и природопользование: заповедники, национальные парки, другие охраняемые территории.

4. Понятие о рекреационной емкости территорий. Рекреационная нагрузка на ландшафт. Виды рекреации, ее влияние на природу.

5. Природоохранное законодательство РФ.

6. Доклад о развитии экотуризма в конкретном национальном парке или заповеднике РФ.

 

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

1. Керпельман Е.Л., Сергеева Т.К. Экологический туризм в России: Перспективы и проблемы развития//Байкальский регион и Монголия как составные части мирового рынка экотуризма: Сб. докладов и рекомендаций международной научной конференции. Ч.1. – М.: РМАТ, 2003. –С.67-75.

2. Охраняемые природные территории в России: правовое регулирование. Аналитический обзор федерального законодательства/Под ред. А.С. Шестакова. – М.: Изд-во КМК. 2003. – 352с.

3. Развитие сети НП в России / Н.В. Максаковский. – М.: Изд-во Центра охраны дикой природы, 2002. – 36с.

4. Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 360 с.

5. Сергеева Т.К. Экологический туризм – перспективная форма организации природно – ориентированного туризма в России// Байкальский регион и Монголия как составные части мирового рынка экотуризма: Сб. докладов и рекомендаций международной научной конференции. Ч.2. – М.: РМАТ, 2003. – С. 3-18.

6. Эйтингон А.И. Экологический туризм. – М.: РИБ «Турист», 2001. – 40 c.

7. Сайт экотуризма в России. Режим доступа: http://www.ecotourismrussia.ru/

8. Официальный сайт министерства природных ресурсов и экологии РФ. /Режим доступа: http://www.mnr.gov.ru/

 

ТЕМА 9. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ В УДМУРТИИ

 

Цель занятия: Знакомство с ресурсами экотуризма Удмуртской Республики.

Доклады:

  1. ООПТ Удмуртии.
  2. Развитие экологического туризма в национальном парке «Нечкинский».
  3. Развитие экологического туризма в природном парке «Шаркан».
  4. Развитие экологического туризма в природном парке «Усть-Бельск».
  5. Развитие экологического туризма в заказниках УР.
  6. Экотуры по Удмуртской Республике.
  7. Ресурсы экологического туризма в Удмуртии.

Доклад желательно сопровождать компьютерной презентацией.

 

Список литературы и Интернет-ресурсов:

 

  1. География Удмуртии: Учебное пособие для общеобразовательной школы/ Сост. Н.Т. Козлова, В.М. Успенская; Под ред. Н.Т. Козловой – Ижевск: Удмуртия, 1999. – с. 100-105
  2. Государственный доклад «О состоянии окружающей природной среды Удмуртской республики в 2000 г.»: Информационное издание. - Ижевск, 2001 - с.190.
  3. Илларионов А.Г. Курортно-рекреационные ресурсы. - В кн.: Природные ресурсы и экология Удмуртии: научно-практические и методические материалы/ Сост. и общ. ред. А.К. Осипов. - Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995. - с.73-81.
  4. Илларионов А.Г. Формирование системы особо охраняемых природных территорий (ООПТ) и объектов. - В кн.: Природные ресурсы и экология Удмуртии: научно-практические и методические материалы/ Сост. и общ. ред. А.К. Осипов. - Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995. - с.165-177.
  5. Мерзлякова Г.В., Пименова Е.Л. Развитие экологического туризма в России на рубеже XX - XXI веков. Ижевск: Удмуртский университет, 2007.-168 с.
  6. Особо охраняемые природные территории: сборник /Под ред. Н.П. Соловьевой. - Ижевск: Государственный природоохранный центр, 2002. – 240 с.
  7. Cайт НП «Нечкинский» /Режим доступа: http:// nechkinsky.ru

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 3172. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.031 сек.) русская версия | украинская версия