Требования к оформлению контрольной работы

Контрольная работа принимается в печатном или рукописном варианте. Объем не менее 10 страниц. Отметка за контрольную работу является обязательным условием допуска к экзамену по «Психологии отклоняющегося поведения».

При написании контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:

- работа должна быть выполнена на основе учебной, монографической, справочной и периодической литературы с акцентом на издания последних 5 лет;

- накопленный материал необходимо осмыслить, систематизировать и только затем приступить к написанию работы;

- содержание работы излагается самостоятельно;

- оформление должно быть грамотным и аккуратным;

- на титульном листе следует указать название учебного заведения, факультет и курс, на котором обучается студент, его фамилию, имя и отчество, фамилию преподавателя, ведущего лекционный курс;

- в начале работы приводится план, содержащий: введение, основную часть, заключение (выводы) и библиографию;

- необходимо делать общепринятые ссылки на цитируемую литературу (в «круглых» скобках – на ФИО автора концепции и год написания работы, где она изложена; в «квадратных» - на порядковый номер в списке литературы и страницу книги);

- работа должна быть выполнена в срок, установленный учебными планами.

Студент, не выполнивший контрольную работу, к экзамену не допускается.

Контрольную работу рекомендуется выполнять в определенном порядке.

Студенту необходимо:

- ознакомиться с заданием, подобрать литературу;

- написать текст и оформить работу;

- сдать контрольную работу до сессии в ПГТИ.

Подобранную литературу оформить в соответствии с общепринятыми правилами библиографии, т.е. описание должно содержать фамилию, имя и отчество автора, название книги, место издания, издательство, год издания, количество страниц.

Экзаменационные вопросы по дисциплине

«Психология отклоняющегося поведения»

1. Психология отклоняющегося поведения: основные понятия и подходы к пониманию.

2. Понятие “нормальной” и “деструктивной” личности в психологии.

3. Классификация детерминант возникновения отклоняющегося поведения.

1. Теоретические подходы к пониманию психобиологических причин возникновения отклоняющегося поведения.

2. Теоретические подходы к пониманию социально-психологических причин возникновения отклоняющегося поведения.

3. Индивидуально-психологические причины возникновения отклоняющегося поведения.

4. Модели и типы отклоняющегося поведения на личностном, ситуационном, средовом уровне. Их характеристика.

5. Преступность несовершеннолетних: основные виды, психологический смысл.

6. Пьянство и алкоголизм несовершеннолетних: психологический смысл зависимости.

7. Наркомания и токсикомания несовершеннолетних: психологический смысл зависимости.

8. Суицидальное поведение несовершеннолетних: основные виды, психологический смысл.

9. Сексуальные девиации в подростковой и юношеской среде: основные виды, внутренние и внешние причины. СПИД и другие заболевания.

10.Агрессивность и конфликтность несовершеннолетних как проявление отклоняющегося поведения.

11.Побеги из дома, бродяжничество.

12.Домашнее воровство.

13.Страхи и навязчивости.

14.Вандализм. Граффити.

15.Отклоняющееся поведение несовершеннолетних и средства массовой информации.

16.Девиантная виктимность несовершеннолетнего.

17.Неосознанные девиации у несовершеннолетних.

18.Возрастные кризисы как одна из причин отклоняющегося поведения несовершеннолетних.

19.Предпосылки отклоняющегося поведения в раннем и дошкольном возрасте.

20.Особенности отклоняющегося поведения в младшем школьном возрасте.

21.Психогенная школьная дезадаптация как фактор развития отклоняющегося поведения в младшем школьном и подростковом возрасте.

22.Психологические механизмы формирования отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.

23.Особенности отклоняющегося поведения подростков с акцентуациями характера.

24.Акселерация и ретордация как факторы развития отклоняющегося поведения у подростков.

25.Детские поведенческие реакции в подростковом возрасте как фактор развития отклоняющегося поведения.

26.Подростковые поведенческие реакции как фактор развития отклоняющегося поведения.

27.Взаимоотношения подростков со сверстниками как фактор развития отклоняющегося поведения.

28.Девиантные подростковые группировки: основные виды, их характеристика.

29.“Черный юмор” несовершеннолетних как специфическая форма отклоняющегося поведения.

30.Мода как специфическая форма отклоняющегося поведения несовершеннолетних.

31.Система профилактики отклоняющегося поведения.

32.Психологическая диагностика отклоняющегося поведения.

33.Психологическая коррекция отклоняющегося поведения.