Аддикции.

 

Вопросы:

1. Общее понятие об аддикции. Понятие фиксации.

2. Факторы возникновения аддиктивного поведения.

3. Этапы формирования аддиктивного поведения.

 

Общее понятие об аддикции. Понятие фиксации.

 

Аддикция произошло от англ. addiction – склонность, пагубная привычка, зависимость.

 

Аддиктивное поведение выражается в стремлении уйти от реальности, искусственно изменяя свое психическое состояние, ограничивая его каким-то одним видом активности.

 

Развитие аддиктивного поведения начинается с фиксации. Любая фиксация формируется на основе последовательного чередования специфических психологических состояний, при которых переживания напряжения, эмоциональной боли, чувства одиночества, сменяется сильным положительным ощущением и запоминается путь приобретения этого опыта устранения неприятностей.

 

То есть фиксация – это желание снова и снова пережить состояние избавления от стресса и напряжения.

В конце концов, эта фиксация вытесняет все вокруг. Человек уже знает, как быстро и просто устранить сложности жизни или ситуации. Включается эта память.

 

Фиксация необходима для запуска аддиктивного процесса, с помощью которого будущий аддикт достигает желаемого психического состояния. Реализация аддиктивного желания приводит к постепенному развитию сверхценного отношения к этому агенту, навязчивости и насильственности, что изменяет всю жизнь аддикта.

 

Фиксация всегда сопровождается эмоциональным подъемом, эйфорией, релаксацией, чувством психологической свободы. Фиксация всегда сковывает внимание аддикта, он лишен истинного переживания и сострадания.

 

Человек внешне нормален, но внутри него уже живет аддиктивная личность, со своими особенными взглядами, принципами, желаниями и т.п.

 

 

Факторы возникновения аддиктивного поведения.

 

Развитие аддиктивного поведения определяется сложной системой факторов (причины, условия), обусловленными как внешними воздействиями, так и внутренними характеристиками. Первые характеристики – это личностные характеристики (ограниченность интересов, низкий внутренний контроль, внутренняя напряженность, социальная инфантильность, низкое самоуважение, низкая переносимость фрустраций).

 

В таких ситуациях всегда возникает желание «решить» проблему с помощью прибегания к помощи «агента».

 

Лазарус вводит термин «копинг», способность разрешать трудные ситуации и овладевать ими.

 

Напряженные моменты в жизни естественны, но у каждого свой путь решения.

 

 

Два типа «копинга», как способов выхода из ситуаций:

1. Проблемно-центрированный копинг. Человек предпринимает разнообразные действия с целью найти выход, то есть он занимает активную позицию. Берет на себя ответственность за принимаемые решения.

2. Эмоционально-центрированный копинг. Здесь человек полностью поглощен своим эмоциональным состоянием и «плывет» по течению.

 

В зависимости от типа «копинга» и разные инструменты выхода из сложностей.

Эмоционально-центрированный копинг – мифологическое мышление, доверие своему мнению, а не реальности.

ПРИМЕР: Рождаются ригидные установки: «Все должны меня любить…», «Я не имею права на ошибку…», «Жизнь проживаются набело и исправления не допускаются…»

 

Для проблемно-центрированного копинга характерно логическое мышление, основанное на анализе фактов.

 

Это важно, какой форме копинга мы обучим детей, а это зависит во многом именно от того, каким типом копинга пользуемся мы, как родители, в своей жизни.

 

Второй фактор – наличие аддиктивной субкультуры.

Реклама учит, что «хорошая» жизнь неразрывно связано с приемом алкоголя.

 

Третий фактор – аддиктивная ориентация общества.

Все ориентирует покупателя на потребительское поведение.

Только один товар, а все остальное человека не интересует – привязка к одному товару.

Герой радуется уже факту обладания товаром.

 

Четвертый фактор – условия детства, семейного воспитания и влияния семьи.

Речь о стилях воспитания, которые влияют на становление личности. Отсутствие тепла и любви повышает потребление алкоголя в будущем.

 

Пятый фактор – воспитание у ребенка стойких чувств вины, стыда, покинутости, униженности, неполноценности.

 

Шестой фактор – психические травмы в детстве (физическое и сексуальное насилие над ребенком).

29.04.06

 

Черты аддикта, характерные для всех форм аддиктивного поведения:

1. Сниженная переносимость к фрустрации. У такого человека проблемы с ответственностью.

2. Комплекс скрытой неполноценности, хотя внешне человек проявляет некое превосходство над другими.

3. Внешняя социабельность, но возникает страх перед полноценными продолжительными социальными контактами.

 

Пять этапов формирования (развития) аддиктивного поведения:

1.

 

Этапы формирования аддиктивного поведения.

13.05.06