Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Визуальная модель отрывающегося маятника.





 

Запустив модель, мы видим по фазовой диаграмме, что маятник вроде бы действительно отрывается (Рис 6.29Рис 6.16).

 

Рис 6.2916

Однако, хотелось бы наблюдать в динамике смену качественных состояний модели на карте поведения. Для этого в окне виртуального стенда щелкнем правой кнопкой мыши на изображении экземпляра маятника «Маятник_1» и выполним команду «Поведение» всплывающего меню (Рис 6.31Рис 6.17).

 

Рис 6.3117

В результате выполнения этой команды откроется окно динамической визуализации главной карты поведения данного блока. Если (как в данном случае) эта карта вырождена, то есть имеется только один узел, которому приписана другая карта состояния, то она откроется в качестве главной (Рис 6.33Рис 6.18).

 

Рис 6.3318

При динамической визуализации карты поведения используются следующие соглашения: текущий узел показан сплошной закраской (на Рис 6.33Рис 6.18 это узел «Колебания»), активные переходы (исходящие из текущего узла) показаны черной линией (на Рис 6.33Рис 6.18 это переход из узла «Колебания» в узел «Свободный_полет»), неактивные узлы и переходы - серыми линиями (на Рис 6.33Рис 6.18 это узел «Останов» и переход в него). Линия срабатывающего перехода подсвечивается на интервал времени, достаточный для фиксации глазом (200 мс). Все эти цвета можно настроить по-своему на странице «Цвета» в установках выполняемой модели (переход к редактированию установок по кнопке или команде «Установки / Модель»).

 

Если в диалоге редактирования условий останова на странице «По переходу» поставить флажок «Любой переход», то при срабатывании каждого перехода модель будет останавливаться и срабатывающий переход будет выделяться мерцанием в окне своей карты поведения (если окно не было открыто, оно откроется автоматически).

 

Если локальным поведением в узле является другая карта поведения, то соответствующее ей окно открывается двойным щелчком мыши на этом узле.

 

Рис 6.3519

 

У нас остается еще одна небольшая несуразность: В окне анимации видно, что после момента отрыва стержень начинает растягиваться, не отрываясь от шарика. Это происходит потому, что в качестве координат свободного конца стержня в установках анимации заданы координаты материальной точки. Поэтому нам придется вернуться в интегрированную оболочку, ввести в классе «Маятник» еще две переменных

xL: double:= 0;

yL: double:= 0;

и добавить в «Система_уравнений_1» еще две формулы

xL = x;

yL = y;

Снова запустим новую визуальную модель, в установках анимации координаты свободного конца стержня сопоставим переменным xL, yL и получим наконец правильную картинку (Рис 6.35Рис 6.19).

Эта небольшая доработка является хорошей иллюстрацией того, что модель иногда приходится специально изменять исключительно в угоду анимации.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 499. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия