Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Венец творения 7 страница





веточка. Маленькие - без штанов. С голыми попками... А у нас приказ: с

народом не общаться, панику не поднимать...

И вот теперь живу с этим..."

 

"По телевизору вдруг замелькали передачи...

Один из сюжетов: бабка подоила молоко, налила в банку, репортер

подходит с военным дозиметром, водит по банке... Идет комментарий, что вот,

смотрите, совершенная норма, а до реактора десять километров. Показывают

реку Припять... Купаются, загорают... Вдалеке виден реактор и клубы дыма над

ним... Комментарий: западные голоса сеют панику, распространяют заведомую

клевету об аварии. И снова с этим дозиметром -- то к тарелке ухи его

прикладывают, то к шоколадке, то к пончикам у открытого киоска. Это был

обман. Военные дозиметры, которые находились в то время на вооружении нашей

армии, не рассчитаны на проверку продуктов, они только меряют фон.

Такое количество лжи, с которым связан в нашем сознании Чернобыль, было

разве только в сорок первом... При Сталине..."

 

"Хотела родить от любви...

Мы ждали первенца. Муж хотел мальчика, а я -- девочку. Врачи

уговаривали меня: "Надо решиться на аборт. Ваш муж долгое время находился в

Чернобыле". Он -- шофер, и его в первые дни туда призвали. Возил песок и

бетон. Но я никому не верила. Не хотела верить. Я читала в книгах, что

любовь может все победить. Даже смерть.

Ребеночек родился мертвый. И без двух пальчиков. Девочка. Я плакала.

"Ну, пусть бы у нее хотя бы пальчики были. Она же -- девочка...".

 

"Никто не понимал, что произошло...

Позвонила в военкомат, мы, медики, все военнообязанные, предложила свою

помощь. Не помню фамилию, но звание было майор, ответил мне: "Нам нужны

молодые". Я пробовала убеждать: "Молодые врачи, во-первых, не готовы, а,

во-вторых, они подвергаются большей опасности, молодой организм

чувствительнее к воздействию радиации". Ответ: "У нас приказ -- брать

молодых".

Помню... У больных стали плохо заживать раны. Еще... Тот первый

радиоактивный дождь, после которого пожелтели лужи. Стали желтые на солнце.

Теперь этот цвет тревожит всегда. С одной стороны, сознание ни к чему

подобному оказалось не готово, а с другой -- мы ведь самые лучшие, самые

необыкновенные, у нас самая великая страна. Мой муж, человек с высшим

образованием, инженер, он серьезно меня уверял, что это террористический

акт. Вражеская диверсия. Мы так думали...Мы так были воспитаны... Но я

вспоминала, как ехала в поезде с одним хозяйственником, и он мне рассказывал

о строительстве Смоленской атомной станции: сколько цемента, досок, гвоздей,

песка уплывало с объекта в близлежащие деревни. За деньги, за бутылку

водки...

В деревнях... На заводах...Выступали работники райкомов партии, ездили,

общались с народом. Но ни один из них не способен был ответить на вопросы,

что такое дезактивация, как защитить детей, какие коэффициенты перехода

радионуклидов в пищевые цепочки? Об альфа- бета- и гамма частицах, о

радиобиологии, ионизирующих излучениях, не говоря об изотопах. Для них это

были вещи из иного мира. Они читали лекции о героизме советских людей,

символах военного мужества, происках западных спецслужб...

Взяла слово на партсобрании: где профессионалы? Физики? Радиологи? Мне

пригрозили, что заберут партбилет..."

 

"Много было необъяснимых смертей... Неожиданных...

У моей сестры болело сердце... Когда она услышала о Чернобыле,

почувствовала: "Вы это переживете, а я -- нет". Она умерла через несколько

месяцев... Врачи ничего не объяснили. А с ее диагнозом еще долго можно было

жить...

Рассказывают... У старух появлялось молоко в грудях, как у рожениц.

Медицинский термин этому явлению -- релаксация. А для крестьян? Божья

кара... Случилось такое с бабкой, которая жила одиноко. Без мужа и без

детей. Сбожеволила. Ходила по деревне и качала что-нибудь на руках, возьмет

полено или детский мячик обвяжет платком.... Люли-люли... Баюшки..."

 

"Я боюсь жить на этой земле...

Дали дозиметр, а зачем он мне? Постираю белье, оно у меня белюсенькое

-- дозиметр звенит. Приготовлю еду, спеку пирог -- звенит. Постелю постель

-- звенит. Зачем он мне? Я кормлю детей -- и плачу. "Чего ты, мамка,

плачешь?"

Двое детей--двое мальчиков. Все время с ними по больницам. По врачам.

Старшенький: то ли девочка, то ли мальчик. Лысенький. Я -- и к профессорам с

ним, и к бабкам. Шептухам, знахаркам. Самый маленький в классе. Ему нельзя

бегать, играть, если кто нечаянно ударит, потечет кровь, он может умереть.

Болезнь крови, я ее даже не выговорю. Лежу с ним в больнице и думаю:

"Умрет". Потом поняла, что так думать нельзя, а то смерть услышит. Плакала в

туалете. Все мамы в палатах не плачут, а в туалетах, в ванной. Вернусь

веселая:

- У тебя уже щечки порозовели. Выздоравливаешь.

- Мамочка, забери меня из больницы. Я тут умру. Тут все умирают.

Где мне плакать? В туалете? А там очередь... Там все такие, как я..."

 

"На радуницу... В день поминовения...

Нас пускают на кладбище. На могилки... А заходить в свои дворы, милиция

приказывает, нельзя. На вертолетах они над нами летают. Так мы хоть издали

поглядим на наши хаты... Перекрестим их...

Привезу ветку сирени с родного места, и она год у меня стоит..."

 

"Расскажу вам, что такое наш человек... Советский....

В "грязных" районах... В первые годы магазины завалили гречкой,

китайской тушенкой, и люди радовались, похвалялись, что, мол, нас теперь

отсюда не выгонишь. Нам тут хорошо! Загрязнялась почва неравномерно, в одном

колхозе и "чистые", и "грязные" поля. Тем, кто работает на "грязных"? платят

больше, и все просятся туда. На "чистые" ехать отказываются...

Недавно был у меня в гостях брат с Дальнего Востока. "Вы, -- говорит,

-- тут как "черные ящики"... Люди - "черные ящики"... "Черные ящики" есть на

каждом самолете, они записывают вся информацию о полете. Когда самолет

терпит аварию - ищут "черные ящики".

Мы думаем, что живем, как все... Ходим, работаем... Влюбляемся... Нет!

Мы записываем информацию для будущего..."

 

"Я -- детский врач...

У детей все иначе, чем у взрослых. У них, например, нет понятия, что

рак -- это смерть. Этот образ у них не возникает. Они все о себе знают:

диагноз, название всех процедур, лекарств. Знают больше, чем их мамы. А их

игры? Бегают по палатам друг за другом и кричат: "Я - радиация! Я -

радиация!". Мне кажется, что когда они умирают, у них такие удивленные

лица... Они в недоумении...

Лежат с такими удивленными лицами..."

 

"Врачи меня предупредили, что мой муж умрет... У него рак крови...

Он заболел, когда вернулся из чернобыльской зоны. Через два месяца. Его

с завода туда послали. Пришел с ночной смены:

- Утром уезжаю...

- Что ты там будешь делать?

- Работать в колхозе.

Сгребали сено в пятнадцатикилометровой зоне. Убирали свеклу. Копали

картошку.

Вернулся. Поехали к его родителям. Помогал отцу штукатурить печь. И там

упал. Вызвали "скорую", отвезли в больницу -- смертельная доза лейкоцитов.

Отправили в Москву.

Приехал оттуда с одной мыслью: "Я умру". Стал больше молчать. Убеждала.

Просила. Словам моим не верит. Тогда я родила ему дочь, чтобы поверил. Я сны

свои не разгадываю... То меня ведут на эшафот, то я вся в белом... Сонник не

читаю...Проснусь утром, посмотрю на него: как же я останусь одна?. Хотя бы

девочка подросла и его запомнила. Она маленькая, недавно стала ходить. Бежит

к нему: "Па-а-а..." Гоню эти мысли...

Если бы я знала... Закрыла бы все двери, стала бы на пороге. Заперла бы

на десять замков..."

 

"Уже два года живем с моим мальчиком в больнице...

Маленькие девочки в больничных палатах играют в "куклы". Куклы у них

закрывают глаза... Так куклы умирают...

- Почему куклы умирают?

- Потому что это наши дети, а наши дети жить не будут. Они родятся и

умрут.

Моему Артемке семь лет, а на вид ему дают пять.

Закроет глаза, и я думаю, что уснул. Заплачу: он же не видит.

А он -- отзывается:

- Мама, я уже умираю?

Заснет и почти не дышит. Я стану перед ним на колени. Перед кроваткой.

- Артемка, открой глаза... Скажи что-нибудь...

"Ты еще тепленький..." -- думаю про себя.

Откроет глаза. Опять заснет. И так тихо. Как умер.

- Артемка, открой глазки...

Я не даю ему умереть..."

 

"Недавно праздновали Новый год... Накрыли хороший стол. Все свое:

копчености, сало, мясо, огурчики маринованные, только хлеб из магазина. Даже

водка своя, самодельная. Свое, как у нас смеются, чернобыльское. С цезием,

стронцием вприкуску. А где что взять? Магазины в деревнях с пустыми

прилавками, а если что и появится, то с нашими зарплатами и пенсиями не

подступишься.

Пришли к нам гости. Наши хорошие соседи. Молодые. Один учитель, второй

-- колхозный механик с женой. Выпили. Закусили. И начались песни. Не

сговариваясь, запели революционные песни. Песни о войне. "Утро красит нежным

светом стены древнего Кремля" -- мою любимую. И получился хороший вечер.

Такой, как раньше.

Написала про это сыну. Он у нас учится в столице. Студент. Получаю

ответ: "Мама, я представил себе эту картину - чернобыльская земля. Наша

хата. Блестит новогодняя елка... А люди за столом поют революционные и

военные песни, будто нет у них позади ни ГУЛАГА, ни Чернобыля..."

Мне стало страшно не за себя, а за сына. Ему некуда вернуться..."







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия