Тема: «Животные».
Цель: развитие слухового внимания. Задачи: 1. Совершенствовать навык глобального чтения. 2. Развитие мелкой моторики. 3. Продолжать учить писать правой рукой. 4. Развитие психических процессов: мышления, памяти, внимания. Материал: картинки животных; юла; игрушки животных; пособие «Разрезные животные», «Лабиринт». Речевой материал: таблички с названиями животных, «Будем заниматься», «Молодцы», «Найди такое же», «Верно?», «Что это?», «Будем писать».
Ход: 1.Организационный момент Педагог говорит «Владик, сядь!» без опоры на табличку, ребенок садится и т.д. Когда все дети сели, педагог показывает табличку «Будем заниматься». 2.Игра «Вертолина» Педагог подзывает ребенка к себе и просит покрутить юлу, стрелочка попадает на какое – то слово с названием животного. Ребенок вместе с педагогом читает это слово, затем предлагает найти картинку с этим животным на стенде и наклеить на нее магнит. После этого предлагает найти это животное в корзинке и поворачивается к детям, показывая табличку «верно?». Если ребенок нашел верно, то подзывается другой ребенок. 3. Педагог раздает детям листы. Стимулирует детей попросить эти карандаши речью, выставляет табличку «попроси». Затем обращает внимание на картинку медведя на стенде. Спрашивает «Что это?» с использованием таблички. Дети отвечают, проговаривая каждую букву. Педагог выставляет табличку «Будем писать» и показывает на картинку мишки. Если кто–то затрудняется, как писать слово «мишка» педагог показывает табличку. 4. Дидактическая игра «Разрезные животные». Каждому ребенку выдается конвертик со схемой животного и разрезное животное. Педагог просит и деталек составить животное по схеме. 5. Игровое пособие «Лабиринт. Помоги найти зайчику дорогу в домик». 5. Итог. Табличка «Молодцы!». Конспект развлечения Проведенного студенткой 4 курса группы 84 В Специальности 32000 Тема «Путешествие по лесу» Цель: Развитие слухового внимания, развитие навыка глобального различения слов, совершенствование дактильной азбуки; развитие психических процессов; развитие двигательных умений и навыков. Оборудование: игрушки животных: лисы, зайца, медведя и таблички с их названиями; кубики, мячи, шарики; дидактические пособия; «хвостики» лисы.
Ход: 1. В группе. - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по лесу. - Кто живет в лесу? (показываю на игрушки с животными) - Табличка «Кто это?» (показываю на игрушку зайки). - Как он ходит? Дети становятся в круг и прыгают как зайчики. - Табличка «Кто это?» (показываю на лису). - Как она ходит? Дети в кругу изображают лису. - Табличка «Кто это?» (показываю на игрушку медведя). - Дети изображают медведя. Теперь мы с вами отправимся на полянку к мишке. Дети построились паровозиком. 2. В раздевалке. Теперь мы с вами отправимся на полянку к мишке. Дети построились паровозиком. - Дети, поздоровайтесь с мишкой! Дети здороваются речью. - Ой, а что у нас на полянке разбросано? Таблички «шарики», «кубики» - Помогите собрать мишке шарики, и положите в корзину (на полу разбросаны шарики и кубики). Дети собирают. Табличка «Соберите» - А из кубиков постройте дорожку! - Игра «Меткий стрелок» Цель: забросить мяч в корзину. Табличка «Молодцы!». Затем детям выдаются призы и медали. - Попрощаемся с мишкой. До свидания! Дети прощаются. Строятся паровозиком и идут в кабинет в гости к зайке. 3. В кабинете. Зайка: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуй! - Настольно – печатная игра «Помоги зайке найти дорогу в домик». - Ребята, теперь закройте глаза! (педагог прячет игрушку зайки). - Пропал зайка. Табличка «Где?». Дети ищут. - Табличка «Молодцы!» - До свидания, зайка! Дети прощаются. Затем строятся паровозиком и идут в спортивный зал на «полянку к лисе». 4. В спортивном зале. - Здравствуй лисичка! - Здравствуйте ребята! Хотите со мной поиграть? Спортивная игра «Лисичка и хвост». Цель: развитие двигательных навыков. После этого самым ловким раздаются призы. -Молодцы! - А теперь, дети нам пора возвращаться домой! Дети строятся паровозиком и идут в группу. - Понравилось вам в лесу? - А теперь давайте попрощаемся с лисичкой, мишкой, зайкой. - До свидания, ребята! - До свидания! (животные уходят).
|
