II. Целевые задачи. Студент должен знать: 1
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. В настоящее время оценка физического развития производится 1) 2) 3) 4)
2. В оценке физического развития основным показателем является __. (заполните пробел).
3. Сочетанная оценка роста и состояния питания используется для заключения о __ физического развития (заполните пробел).
4. Различают следующие уровни физического развития: а) б) в) г) д)
5. Заполните таблицу Оценка физического развития по сигмальным отклонениям
6. Дайте определение следующим понятиям: Субнанизм__ Нанизм__ Субгигантизм__ Гигантизм__
7. Интегральная оценка соматического развития ребенка называется _____
8. Различают следующие соматотипы: а) б) в)
9. Дайте определение: гипотрофия это___
10.Различают следующие степени гипотрофии (в зависимости от степени дефицита массы) I __ II __ III__
11. Дайте определение: паратрофия это___
12. Различают следующие степени паратрофии (в зависимости от степени избытка массы тела) I __ II __ III__
13. Различают следующие степени ожирения:
14. Дайте определение: Гипостатура это ___
Тестовый контроль.
1. Антропометрический показатель оценивается как «средний», если он попадает в (центильный коридор): а) 3-97 б) 10-90 в) 25-75 г) 25-90
2. Антропометрический показатель оценивается как «ниже среднего», если он попадает в (центильный коридор): а) 0-3 б) 3-10 в) 10-25 г) 25-75
3. Антропометрический показатель оценивается как «выше среднего», если он попадает в (центильный коридор): а) 10-25 б) 25-75 в) 75-90 г) 90-97
4. Антропометрический показатель оценивается как «низкий», если он попадает в (центильный коридор): а) 0-3 б) 3-10 в) 10-25 г) 25-75 5. Антропометрический показатель оценивается как «высокий», если он попадает в (центильный коридор): а) 10-25 б) 25-75 в) 75-90 г) 90-97
6. Физическое развитие гармоничное, если разница номеров центильных коридоров роста и массы не более: а) 1 б) 2 в) 3
7. Для определения соматотипа суммируют номера центильных коридоров, полученные при оценке: а) роста б) массы тела в) окружности головы г) окружности груди
8. Для мезосоматотипа сумма номеров центильных коридоров составляет: а) 3-10 б) 11-17 в) 18-24 г) 24-30
9. Для микросоматотипа сумма номеров центильных коридоров составляет: а) 3-10 б) 11-17 в) 18-24 г) 24-30
10. Для макросоматотипа сумма номеров центильных коридоров составляет: а) 3-10 б) 11-17 в) 18-24 г) 24-30
11. «Филиппинский» тест становится положительным с (возраста ребёнка в годах): а) 3-4 б) 4-5 в) 5-6 г) 7-8
12. Индексы физического развития –это: а) антропометрические показатели б) числовые соотношения между отдельными антропометрическими показателями в) основные критерии физического развития г) вспомогательные критерии физического развития
13. Биологическое развитие ребенка – это: а) процесс роста б) процесс полового развития в) процесс нервно-психического развития г) индивидуальный темп роста и созревания организма в целом и его систем.
14. Биологический возраст ребенка – это: а) совокупность антропометрических признаков б) совокупность функциональных признаков в) совокупность признаков достигнутого развития организма в целом и его систем на данном возрастном этапе г) диспропорции в развитии органов и систем на данном возрастном этапе.
15. Критериями оценки биологического возраста детей раннего возраста являются: а) число ядер окостенения б) показатели роста и массы в) вторичные половые признаки г) психомоторное развитие д) появление и количество молочных зубов е) количество постоянных зубов
Эталоны ответов: 1. в 2. в 3. в 4. б 5. г 6. а 7. а.б.г 8. б 9. а 10. в 11. в 12. б.г 13. г 14. в 15. а.б.г.д
|
