Дыхания у детей
I.Целевые задачи
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Составьте схему исследования системы дыхания.
2. Верхушки легких определяются над ключицами в возрасте_______
3. Заполните таблицу: Нижние границы легких у детей.
4. Перечислите нарушения ритма дыхания и назовите причины, приводящие к ним по следующему образцу: Тахипноэ – учащение дыхания, увеличение чем на 10 % сравнительно с нормой. Наблюдается при лихорадке, заболеваниях органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, болезнях крови и т.д..
5. Перечислите виды одышки: __ __ __ __
6. Заполните таблицу:
7. Нарисуйте линию притупления перкуторного звука при экссудативном плеврите.
8. Дайте определение, что такое хрипы и какими они бывают.
9. Крепитация – это
10. Составьте таблицу по дифференциальной диагностике мелких, влажных хрипов, крепитации и шума трения плевры.
11. Дайте определение Дыхательная недостаточность – это-----
12. Перечислите и охарактеризуйте степени дыхательной недостаточности.
13. Назовите причины, приводящие к ДН: 1. 2. 3. 4. 5.
14. Составьте ситуационную задачу с использованием одного из синдромов поражения органов дыхания.
Тестовые задания:
1. КАШЕЛЬ-ЭТО: а) толчкообразный форсированный звучный вдох б) толчкообразный форсированный звучный выдох в) чаще произвольный акт г) чаще непроизвольный (рефлекторный) акт, направленный на очищение дыхательных путей
2. НЕПРОДУКТИВНЫЙ КАШЕЛЬ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: а) сухой б) с выделением мокроты в) мучительный г) навязчивый д) преимущественно утренний е) не приносящий облегчения
3. НЕПРОДУКТИВНЫЙ КАШЕЛЬ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ: а) начала бронхита, бронхиолита, пневмонии б) стадии разрешения бронхита, бронхиолита, пневмонии в) обострения хронического бронхита г) бронхоэктатической болезни д) начальной стадии фарингита, ларингита, трахеита
4. КАШЕЛЬ ПРИ ЛАРИНГИТЕ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ТИПИЧНЫЕ ПРИЗНАКИ: а) сухой, грубый б) влажный, с обильным отделением мокроты в) «лающий»
5. КАШЕЛЬ ПРИ БРОНХИТЕ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ТИПИЧНЫЕ ПРИЗНАКИ: а) частый б) вначале сухой, затем глубокий влажный в) сухой поверхностный г) болезненный
6. КАШЕЛЬ ПРИ КОКЛЮШЕ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ТИПИЧНЫЕ ПРИЗНАКИ: а) приступообразный б) сопровождается протяжным глубоким свистящим вдохом (репризами) в) грубый, «лающий» г) сопровождается покраснением лица и рвотой 7. ДЛЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ БОЛЕЕ ХАРАКТЕРЕН ЦИАНОЗ: а)акроцианоз б) центральный в) с локализацией на губах, кончиках ушей г) периоральный, периорбитальный д) с локализацией на дистальных участках ног и рук 8. ВЫНУЖДЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕБОЛЬНОГО ПРИ ПОРАЖЕНИИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ СЛЕДУЮЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ: а)пневмонии б) приступа бронхиальной астмы в) бронхита г) ларинго-трахеита д) плеврита 9. ОТСТАВАНИЕ ОДНОЙ ПОЛОВИНЫ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ В ДЫХАНИИ НАБЛЮДАЕТСЯ ПРИ: а) бронхиолите б) выпотном плеврите в) долевой пневмонии г) бронхиальной астме д) переломах ребер на стороне отставания 10. КЛИНИЧЕСКИМИ ПРИЗНАКАМИ ИНСПИРАТОРНОЙ ОДЫШКИ ЯВЛЯЮТСЯ: а) напряжение прямых мышц живота б) втяжение уступчивых мест грудной клетки в) напряжение грудино-ключично-сосцевидных мышц г) шумное свистящее дыхание д) затрудненный вдох е) затрудненный выдох
11. ПРИЧИНАМИ ЭКСПИРАТОРНОЙ ОДЫШКИ ЯВЛЯЮТСЯ: а) отек слизистой оболочки бронхов б) спазм мелких бронхов в) закупорка слизистыми пробками мелких бронхов г) обструкция верхних дыхательных путей д) эмфизема легких 12. КЛИНИЧЕСКИМИ ПРИЗНАКАМИ ЭКСПИРАТОРНОЙ ОДЫШКИ ЯВЛЯЮТСЯ: а) напряжение прямых мышц живота б) вздутие грудной клетки в) уменьшение экскурсии грудной клетки г) втяжение уступчивых мест грудной клетки д) удлиненный выдох е) затрудненный вдох 13. СМЕШАННАЯ ОДЫШКА ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ: а) бронхиальной астме б) обструктивном бронхите в) бронхиолите г) стенозе гортани д)пневмонии е) сердечной недостаточности 14. УСИЛЕНИЕ ГОЛОСОВОГО ДРОЖАНИЯ ПОЯВЛЯЕТСЯ ПРИ: а) эмфиземе легких б) воспалительном уплотнении (пневмонии) в) полости в легком, сообщающейся с бронхом г) компрессионном ателектазе легкого д) истощении 15. УКОРОЧЕНИЕ ПЕРКУТОРНОГО ЗВУКА НАД ЛЕГКИМИ ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ: а) уменьшении воздушности ткани легкого (инфильтрация и отек) б) заполнении плеврального пространства экссудатом или транссудатом в) образовании содержащих воздух полостей г) повышении воздушности легочной ткани при снижении ее эластичности
Эталоны ответов: 1. б. г 2. а. в. г. е 3. а. д 4. а. в 5. а. б 6. а. б. г 7. б. г 8. б. д 9. б. в. д 10.б. в. д 11. а. б. в. д 12. а. б. в. д 13. в. д. е 14. б. в. г. д 15. а. б
Тема: НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
I. Вопросы для исходного (базового) уровня знаний 1. Анатомические особенности головного и спинного мозга у детей. 2. функциональные особенности нервной системы ребенка. 3. Факторы, неблагоприятно влияющие на развитие нервной системы ребенка (генетические, внутриутробные, постнатальные). 4. Режим детей различного возраста, продолжительность сна.
|
