Личные местоимения (Les pronoms personnels). —
Их место в предложении.
2-я группа: независимые местоимения (= ударные формы)
Moi, je suis blond; toi, tu es brun; Paul joue avec moi.
| Единственное число
| Множественное число
|
| moi toi lui, elle
1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
| nous vous eux, elles
1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
|
Эти местоимения употребляются:
1) в качестве приложения (см. таблицу стр.VI), чтобы выделить
подлежащее:
Moi, je suis là. (Или подлежащего в неполных предложениях, без
глагола: Qui a fait cela? — Moi).
2) в качестве приложения, чтобы выделить дополнение:
II me voit, moi. (Или дополнения в неполных предложениях, без
глагола: Qui vois-tu? — Lui).
3) с предлогами: avec moi, à toi, pour lui, pour eux.
4) в сравнениях: II est plus grand que moi.
5) в повелительном наклонении в утвердительной форме местоимения
1 и 2 лица выполняют функцию прямого и косвенного дополнения:
Regarde-moi — Donne-moi un livre.
Но для 3-го лица употребляются следующие формы безударных
местоимений: le, la, les (м., ж. род) - прямое дополнение; lui (м., ж. род),
leur (м., ж. род) — косвенное дополнение: Regarde-les — Parle-leur.
Эти местоимения-дополнения находятся под ударением и обычно
ставятся после глагола. (Именно поэтому для этих форм не характерно
выпадение гласного: Donne-le à Pierre, в отличие от приглагольных,
безударных местоимений: Je l'entends (урок 25).
MARSEILLE
Assis à la terrasse d'un café, je regarde, en face de moi, le Vieux-Port
de Marseille. C'est la fin de la journée: lés pêcheurs reviennent sur leurs
barques (f.): ils ne les ont pas encore amarrées,et déjà les passants,
eux, s'attroupent sur le quai pour leur acheter les poissons multicolores1
qui feront d'excellentes bouillabaisses2. Depuis combien de temps les
voit-on ainsi rentrer tous les soirs? Il y a deux mille cinq cents ans que
Marseille a été fondée par des Grecs d'Asie Mineure; depuis des
siècles, on respire ici ces odeurs (f.) de goudron (m.) et de poisson. Et
les Marseillais devaient déjà parler3 le grec et le latin avec cet accent
sonore qui n'appartient qu'à eux: Écoutez-les, regardez-les aussi. Que de
gestes (m.)! et comme leurs mains sont éloquentes4!
Mais le plus ancien des ports français est encore aujourd'hui le plus
actif. Fini, le temps où le bassin du Vieux-Port était assez grand pour
abriter les voiliers (m.) qui faisaient escale (f.) à Marseille. C'est dans
le port moderne, commencé il y a cent ans, que les grands paquebots
viennent accoster.
Justement, en voici un qui arrive: il se glisse entre les jetées (f.), tiré
par deux remorqueurs (m.); il se range lentement le long du quai.
Bientôt, les passagers vont débarquer et vont ensuite passer à la
douane.
Примечания:
1. Qui ont plusieurs couleurs.
2. Буйабес — похлебка из рыбы и моллюсков с чесноком и пряностями, очень
любимая в Марселе.
3. Parlaient probablement. — «Est-il parti? — Oui, et même, il doit être arrivé
à destination. Mais: je dois travailler = il faut que je travaille.
4. Красноречивы, выразительны.
УПРАЖНЕНИЯ
I) Скажите иначе: Amarrer un bateau; des poissons multicolores; fonder une ville;
les mains des Marseillais sont éloquentes; faire escale dans un port; un remorqueur.
II) Перепишите первый абзац текста (до слов:... de goudron et de poisson),
заменяя глаголы в présent и passé composé соответствующими формами imparfait
и plus-que-parfait. (Опустите следующее придаточное предложение: qui feront
d'excellentes bouillabaisses.)
III) Определите лицо, род, число и синтаксическую функцию личных
местоимений, встретившихся в тексте.
IV) Ответьте на вопросы, используя в ответах следующие местоимения: le
(neutre), y, en: Avez-vous pensé à votre voyage? — Savez-vous que M. Vincent est
à Marseille? — A-t-il déjà mangé de la bouillabaisse? — Est-il gourmand? — Y a-t-il
du poisson aujourd'hui au menu? — Mettez-vous de l'eau dans votre vin? — Croyez-
vous qu'il fera beau demain? — Est-ce que le port de Marseille est récent?
V) Проспрягайте глагол следующего предложения в présent de l'indicatif,
выделяя подлежащее с помощью независимого ударного местоимения:Moi, je
regarde le Vieux-Port; toi,...
VI) (a) Напишите следующее предложение семь раз, в каждом случае изменяя
форму местоимения-дополнения и форму ударного местоимения, которое его
сопровождает: Le professeur m'a complimenté, moi. (Le professeur t'a...).
(б) Перепишите эти предложения снова, ставя ударное местоимение в начале
предложения: Moi, le professeur m'a complimenté, etc.
VII) Замените существительные в функции дополнения соответствующими
формами личных местоимений 3-го лица: Je récompenserai ma fille.— J'emmènerai
mes frères. — Tu respectes ta mère. — Je suis parti avec mes amis; avec mon frère; avec
ma soeur; avec mes amies. — Écrivez à mes amis; écrivez à mon frère; écrivez à ma
sœur; écrivez à mes amies. — Tu enverras cette lettre à ton patron. — Travaille pour tes
parents, pour ton père, pour ta mère. — Regarde ton frère. — Écoute tes parents. —
Respecte ta mère.
VIII) Напишите следующие предложения в повелительном наклонении
в утвердительное форме:Ne lui réponds pas. —Ne l'appelle pas. — Ne les interroge
pas. — Ne va pas avec lui. — Ne leur donnez pas de livres. — Ne comptez pas sur elles.
— Ne les regardez pas. — Ne la retiens pas.
