Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Какой материал по лексике собирать и записывать




К словарным диалектизмам принято относить следующие группы слов:

1) специфически местные слова, образованные от корней, отсутствующих в современном литературном языке. Например, баравок 'ответвление от дымохода для отопления чердака', барщивать 'обедать борщом', чебак 'лещ', дюже 'очень' и т.д.;

2) слова, отличающиеся от литературных способом словооб­разования (суффиксами, приставками). Например: кузня 'кузни­ца', сродственник 'родственник', знакомец 'знакомый', земляни­га 'земляника';

3) слова, отличающиеся от литературных фонемным составом при условии, что эти различия не отражают закономерностей фо­нетической системы говора. Например, вышня 'вишня', високий'высокий', царай 'сарай';

4) слова или группы слов, которые отличаются от литера­турных грамматической формой. Например: стено 'стена'; хмель, ковыль - слова женского рода, а степь, медаль - слова мужско­го рода;

5) слова, имеющие иное, чем в литературном языке, ударение, например: а'рбуз 'арбу'з', засу'ха 'за'суха', туча' 'ту'ча', дико'й 'дикий';

6) слова, фонетически тождественные со словами литератур­ного языка, но имеющие в говоре совершенно иное или несколько иное значение. Например: мост 'сени', виски 'волосы', кричать 'плакать';

7) диалектные фразеологизмы, т.е. устойчивые сочетания слов, не известные современному литературному языку. Например: борону бить 'ссориться', рень держать 'таить зло', быть в надежде 'надеяться'.

Помимо диалектных слов и фразеологизмов студент может встретиться с такими образованиями, которые не являются соб­ственно местными, диалектными, но отличаются и от литератур­ных. Это, во-первых, слова, которые сравнительно недавно при­шли в говор и в речи носителей диалекта получили своеобразное звучание. Чаще всего это слова иноязычного происхождения: фе'ршал 'фельдшер', колидор 'коридор', страм 'срам', булгахтер 'бухгалтер', миньцанер 'милиционер', во-вторых, это просторечные и жаргонные словоформы типа жарынь 'жара', ушлый, жахнуть, лясы точить; котел, чердак 'голова', ряшка, выставка, будка 'лицо'.

Может случиться, что в вашем населенном пункте тот или иной предмет обозначается не одним словом, а имеет два или несколько наименований (например: подсолнух, соняшник, сояшник, соняхи). Надо записать все названия и, по возмож­ности, выяснить, какие из них более распространены, а какие употребляются реже, в частности только людьми преклонно­го возраста. Указать, есть ли разница в употреблении отдель­ных слов, служащих наименованием одного предмета (напри­мер: яйцэ, крашанка).

При собирании лексико-фразеологического материала и в первую очередь диалектных слов рекомендуется проводить тематические беседы по циклам. Например, беседа о названиях надворных хозяйствен­ных построек, о домашней обстановке и утвари, о разных видах старой одежды и обуви, о полеводстве, огородничестве или жи­вотноводстве и т.д. (см. тематику ниже). В процессе непринуждённых тематических бесед с местными жителями обычно обнаруживаются лексические диа­лектизмы, наряду с которыми употребляются и новые названия, в беседах легче выявляются не только прямые, но и переносные значения старых и новых слов, их терминологическая однознач­ность и возможная многозначность. А главное, в ходе беседы ин­формант подробнее останавливается на описании реалий и в это время подает диалектизмы в характерных для них лексико-грамматических связях, в типичных речевых контекстах. При собирании материала по лексике, в отличие от соби­рания материалов по фонетике, морфологии и синтаксису, допускается и прямая постановка вопросов, непосредственный опрос по программе: «Как у вас называется?» или «Употреб­ляется ли у вас слово и каково его значение?». Вопросы первого типа следует формулировать так, чтобы в них не содержались слова, которые предполагается услышать от информанта, т.е. чтобы вопрос не предрешал ответа. Нельзя, например, спрашивать: "Как у вас называется сковородник?" Может последовать ответ: "Да так и называется, как Вы сказа­ли"... Рекомендуется спрашивать, называя предмет или явление, описательно. Например, "Как у вас называется (на­зывалось в прошлом) приспособление (предмет, орудие), которым вынимали сковороду из печи?". Часть вопросов пере­числяет все синонимы или большинство их при основном сло­ве. В других вопросах дано лишь одно наименование; предпо­лагается, что в говоре могут быть обнаружены другие сино­нимичные слова. Эта часть программы требует не только ука­зания названий местных предметов, но и фотографии (или зарисовки) и описания обозначаемых предметов. Следует записать все, что содержится в ответе при демонстрации называемого предмета, объяснении его назва­ния, происхождения, применения.

Вопросы второго типа - употребляется ли у вас (такое-то) слово и каково его значение? - требует только прямой постанов­ки вопроса. В этом случае обследователю нужно помнить, что слово, значение которого выясняется, следует произносить по тем нормам, которые приняты в фонетической системе данного го­вора.

Темы и вопросы для бесед с местными жителями

1. Планировка станицы, села, хутора (желательно дать фотоснимки). Одна (или две) стороны улицы в поселении, части поселения. Дома за станицей, хутором. Станичная (хуторская) площадь. Пруд или река на территории станицы, поселка. Огороды. Выгоны. Земли, примыкающие к усадьбам. Место захоронения умерших. Вы­боина на дороге, залитая водой. Ухабы. Колеи. Протоптанное пешеходами: дорожка, стэжка..? Запишите также:

а) название улиц, ручьев, озер, хуторов, рощ, гор, обрывов, скал, оврагов, курганов и т. д. в се­ле и его окрестностях;

б) старые названия местностей, поселений;

2. Дом и приусадебный участок (желательно дать фотоснимки).

Дом, его планировка, части. Усадьба. Внешнее украшение дома. Хозяйственные постройки при доме. Помещения для хранения зерна, половы, соломы, сена, дров. Помещения для крупного и мелкого скота, сельскохозяйственных орудий. Помещения для птиц. Кузница. Мельница. Колодец. Изгороди (из тычин, жердей, тонких деревянных планок, камня). Ворота, калитки.

Примерные вопросы для установления названий:

1. Место, где находится жилое помещение, хозяйственные постройки и насаждения: двир, грунт, план..?

2. Жилое помещение: дом (дим), хата, домивка..? Есть ли оттенки значений в этих названиях? Имеются ли названия с пренебрежительным, ласкательным, уменьшительным, увеличительным значением: халупа, хатынка, домына..?

3. Верхняя часть строения, настил, укрытый кровлей: горыще (горище), вышкы, пид..?

4. Лицевая и тыльная сторона дома: фронтон, глухая стена?

5. Часть печной трубы на доме: дымарь (ъ), труба, верх..?

6. Постройка для половы, соломы и проч.: стодола, клуня..?

7. Помещение для зерна: амбар (винбар), клуня..?

8. Помещение для сельскохозяйственного инвентаря: новитка, кладовка..?

9. Помещение для домашних животных: а) коров, б) лошадей, в) свиней, г) овец: сарай, конюшня, свинюшнык, кошара..?

3. Внутреннее строение и убранство дома, хаты

Лучшая комната в доме. Красный угол. Комната, служащая кухней. Чулан. Сени. Помещение для хранения продуктов. Подполье. Перегородка в доме. Печь, ее части. Лавка для сидения. Лавка для посуды. Место для предметов домашнего обихода, одежды. Кровати, люльки, скамейки, столы. Современная мебель. Украшение комнат, окон, постели. Название мебели. Дайте рисунки или фото, укажите размеры, назначение.

4. Предметы домашнего обихода, утварь (фото)

Домашняя утварь. Посуда, ее виды (для еды и питья, приготовления пищи, хранения пищевых продуктов, жидкостей, для отходов и т. п.).

Кухонная утварь. Горшки, бидоны, миски, блюда, сковороды, чугуны, ножи, ложки, ступы, терки, солонки, воронки, маслобойки, корыта, бочки, кадки, ведра, решета... Валик для раскатывания теста, разгла­живания белья; выколачивания белья.

Коромысла, ухваты, кочерги. Веники, метелки. Топоры, пилы, щипцы. Виды корзин по их функциям (для носки корма скоту, для переноски картофеля, для грибов, ягод и т. д.). Виды корзин в зависимости от ма­териала (из коры, корней, прутьев, веревок и т. д.).

Название кухонных вещей, посуды и других принадлежностей. Нарисуйте или сфотографируйте, укажите размеры, назначение.

5. О д е ж д а

Названия мужской и женской одежды, постельных принадлежностей. Дайте фото. Объясните их назначение, употребление в быту.

Верхняя одежда: зимние и демисезонные пальто. Мужские, жен­ские, детские пальто. Шубы, полушубки. Поддевки, пиджаки, брюки. Нижняя часть штанины брюк. Куртки (на меху, на вате...). Легкие куртки. Безрукавки (на меху, на вате...). Телогрейки. Платья (из холста, из другого материала: шелка, хлопка, вискозы...). Платья с рука­вами, без рукавов. Сарафаны. Юбки (нижние, верхние...), женские сорочки, кофты (в талию, свободного покроя, праздничные, буд­ничные, с рукавами, без рукавов и т. д.). Рубашки (женские, мужские). Рабочая одежда. Фартуки. Рукавицы. Вязаные варежки. Детали одежды (шнурки, петли, манжеты, застежки). Заплата. Капюшон, защищающий от комаров. Изношенная одежда. Обрядовая одежда.

6. Обувь

Теплая, валеная обувь. Новая, чиненая обувь. Изношенная обувь. Мужская, женская обувь. Праздничная обувь (сапоги, ботинки, полусапожки, туфли...). Части обуви (голенища, носки, каблуки, подошвы). Обувь, шитая из разного материала (кожи, брезента). Плетеная обувь (из лыка, из веревок, из коры). Осенняя, летняя, зимняя обувь. Детская обувь. Чулки, носки, портянки.

7. Головные уборы

Шали, платки, полушалки, косынки. Вязаные платки, тканые платки. Свадебный головной убор. Праздничный головной убор девушки. Головной убор замужней женщины. Нарядный, будничный головной убор. Головные украшения женщин. Головной убор, на­деваемый под платок.

8. Питание

Названия пищи, напитков, названия способов их приготовления

Вкусовые качества пищи. Процессы приема пищи. Первые блюда (горячие, холодные). Вторые блюда (из крупы, овощей, грибов, яиц, рыбные, мясные, молочные). Третьи блюда (кисели, компоты, сладости, лакомства). Изделия из муки (хлеб, калачи, бублики, пи­роги, лепешки, ватрушки, блины, оладьи), сдобные изделия из теста. Жиры (животные и растительные), приправы. Напитки: алкогольные (водка, вино, пиво, брага), безалкогольные (квас, напитки из фруктов, ягод), чай, кипяток, горячая вода. Отходы от приготов­ления пищи (отруби, высевки, очистки и т. п.). Остатки пищи.

Название домашней кулинарии, пищевых продуктов, местных блюд. Опишите их приготовление.

9. Отопление, освещение дома

Топка печи. Название огня для освещения. Средства получения огня. Приспособления для получения освещения: лучина, светиль­ники, лампы и их части.

10. Орудия труда

Орудия для рыхления, окучивания, прополки, для сгребания, сваливания чего-нибудь. Грабли и их части. Плуг, его части. Мотыги, тяпки. Лопаты. Приспособления для разматывания пряжи (в виде креста, укрепленного на верти­кальной стойке; в виде двух колес, укрепленных одно над другим на стойке; в виде палки, к которой прибиты две другие, одна — прямая, другая — под углом; в виде бочонка и т. д.). Гребень, его части. Прялка, ее части. Ткацкий стан, его части. Приспособления для ловли рыбы, их части.

11. Средства передвижения (фото)

Телеги и их части. Виды телег и саней. Веревки, приспособления для закреп­ления грузов. Дроги для перевозки бревен, сыпучих грузов, сена, снопов, навоза и т. д. и их части. Одноконные и двуконные упряжки. Современные средства передвижения (лисапед).

Чем погоняют упряжку лошадей или волов: батиг, быч..?

Глаголы, обозначающие движение. Как называется шоссейная дорога? Асфальтовая дорога? Грунтовая дорога?

12. Полеводство, угодья

Поле. Не подвергавшаяся обработке земля; целина. Участки плохо распаханной земли, содержащие комья, глыбы. Неплодородная почва. Пропущенное при вспашке место; огрех. Обработка полей и выращивание урожая (пахота, боронование, сев, посадки, уход за посевами). Зерновые культуры (пшеница, ячмень, овес, просо, гречиха, кукуруза), бобовые и масличные (горох, гор­чица, подсолнечник, фасоль, чечевица), бахчевые культуры (арбузы, дыни, тыквы, кабачки, баклажаны). Всходы, созревание. Части растений. Болезни расте­ний. Вредители. Уборка урожая (жатва, косьба, молотьба). Остатки стеблей на сжатом поле (ячменя, овса, пшеницы, кукурузы, подсолнечника и т. д.). Поле, на котором сжата пшеница, ячмень, овес и т. д. Время вывозки навоза и удобрения в поле. Вывозка навоза и удобрения в поле. Часть рабочего времени (от завтрака до обеда, от обеда до ужина). Прием пищи в поле между обедом и ужином. Пища, предназначенная для еды в поле между обедом и ужином. Трудовые обряды.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.03 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7