Г, Р. Державин

 

Драгунов А.А. Исследования по грамматике современного китайского языка. М. – Л., 1952

Солнцев В.М. Очерки по современному китайскому языку. М., 1957

Яхонтов С.Е. Категория глагола в китайском языке. Л., 1957

Люй Шу-сян. Очерк грамматики китайского языка, тт. 1–2. М., 1961–1965

Яхонтов С.Е. Древнекитайский язык. М., 1965

Коротков Н.Н. Основные особенности морфологического строя китайского языка. М., 1968

Зограф И.Т. Среднекитайский язык. М., 1979

Софронов М.В. Китайский язык и китайское общество. М., 1979

Большой китайско-русский словарь, тт. 1–4. Под ред. И.М.Ошанина. М., 1983–1984

Большой русско-китайский словарь. Пекин, 1985

Библиография по китайскому языкознанию, тт. 1–2. М., 1991–1993

Лингводилижанс.

Сценарий игры для среднего школьного возраста классов

ОФОРМЛЕНИЕ:коробка с билетами, фишки, сиг­нальные знаки, нарисованная на листе ватмана кар­та дороги со всеми остановками — поселок Онома­стика, город Фразеологизм, поселок Диалект, село Краснословие, деревня Подумайкино; четыре кар­точки со словами (дно, веки, игра, рука), репродук­ция картины В. Васнецова «Богатыри», черный ящик.

ВЕДУЩИЙ:Сегодня на дилижансе мы отправ­ляемся в путешествие по дороге Лингвистике. А кто из вас знает, что такое дилижанс?

Ребята отвечают: «Дилижанс — это боль­шая крытая повозка для перевоза багажа, почты, пассажиров, появилась в XVI веке в Англии. Веду­щий зачитывает отрывок из романа «Джен Эйр» Ш. Бронте (М.: Дет. лит., 1991), гл. XXVII.

Но за проезд надо платить. Платой будут ваши ответы. Поэтому всем, кто отгадает загадки, я вру­чу проездные билеты. На этих билетах будет указан пункт следования. Итак, приготовились.

Количество загадок должно быть такое же, как и количество учеников. Тема загадок — сред­ства передвижения.

ВЕДУЩИЙ:Посмотрите на свои билеты. Пер­вая остановка —

ОНОМАСТИКА

Река времен в своем стремленье уносит все дела людей

И топит в пропасти забвенья народы, царства и царей.

В памяти остаются слова и от всего былого имена.

В языкознании есть особый раздел — ономасти­ка. Название он взял от греческого onomastike — искусство давать имена. В этом разделе изучаются собственные имена: АНТРОПОНИМЫ — соб­ственные имена, относящиеся к людям; ТОПОНИ­МЫ — географические названия; ОИКОНИМЫ — названия населенных пунктов; УРБАНОНИМЫ — названия внутригородских объектов (улиц, музеев и т. д.); ЗООНИМЫ — клички животных; ХРО-НОНИМЫ — собственные имена отрезков време­ни (8 Марта, День Победы, Новый год, Отечествен­ная война, Петровская эпоха, «золотой век») и т. д.

Сейчас будут соревноваться те «пассажиры», кто следует до этой станции. Возьмите сигнальные знаки. Я буду задавать вопросы. Поднявший сиг­нальный знак первым будет отвечать на вопрос.

ВОПРОСЫ

1. Назовите фамилию и отчество Ивана Грозно­го. Что такое фамилия? (Фамилия — это общее имя членов семьи, наследуемое более чем в двух поколениях. Иван Грозный жил в XVI веке, когда фамилий на Руси еще не было. Первые фамилии вРоссии появились в конце XVI — начале XVII века.)

2. Фамилии образовывались no-разному, например, первый человек, получивший фамилию Кузне­цов, был сыном кузнеца, Донской — жил на Дону.
А как появилась фамилия Татаринов или Свисту­нов? (Первая — от этнонима; вторая — от дей­ствия.)

3. Палиндромы — это слова-перевертыши. На­зовите имена, которые одинаково читаются как слева-направо, так и справа-налево. (Анна, Алла,Тит.)

4. Назовите строку о собаке и цветке — палин­дром, составленный когда-то А. Фетом. (А роза yпaлa на лапу Азора.)

5. Почему колумбами называют первооткрыва­телей в любой области? (Испанский мореплава­тель Христофор Колумб в 1498 году первым от­крыл Америку.)

6. Назовите химические элементы, названные в честь известных всему миру ученых. (Курчатовий, Кюрий, Нилъсборий, Менделевий, Резерфордий,Фермий, Эйнштейний.)

1. Очень много мифологических и литератур­ных собственных имен перешло в разряд нарица­тельных. Какие это имена? (Богиня ночи Пикта имела двух сыновей, одного из них звали Гипнос. Римской богини счастья — Фортуна. Сын Гипно-са — Морфей и др.)

ГОРОД ФРАЗЕОЛОГИЗМ

ВЕДУЩИЙ:Человек через слово всемогущ; Язык всем знаниям и всей природы ключ. Во слове всех существ содержится картина. Сообществ слов всех и действиев пружина.

Г, Р. Державин

Я буду вам читать предложения из произведений. Ваша задача: вычленить фразеологизм и объяснить его.

1. «Да как же вы с ним жить можете, когда он чуть было вас на тот свет не отправил?» (чуть не убил) (Д. Фонвизин «Бригадир").

2. «Что делать, Вася! Сын — отрезанный ло­моть. Он что сокол: захотел прилетел; захотел — улетел» (самостоятельный) (А. Тургенев «Отцы и дети»).

3. «Слушай, ты, Абрек! Честное слово, все с тобой согласны. Но... придержи язык» (помолчи) (А. Фадеев «Молодая гвардия»).

4. «Григорий Иванович рассказал все, что случи­лось. Лиза не верила своим ушам» (удивлялась) (А. Пушкин ^Барышня-Крестьянка»).

5. «Налбандов начинает с места в карьер,без предисловий, не обращая внимания на гостей» (сра­зу же) (В. Катаев «Время, вперед!»).

6. «Все требуют машин, а у него их всего с гуль­кин нос» (очень мало) (А. Иванов «Тени исчезают вполдень»).

7. «Надо украшать землю, обстраивать, а не лодыря гонять» (лениться) (В. Шишков «Угрюм-река»).

ПОСЕЛОК ДИАЛЕКТ

ВЕДУЩИЙ:Не собирал я редкие словечки, но звук родной всегда в душе живет. Вот место, где сливаются две речки, его назвал сутоками народ. И что мне в том, что в словарях толковых такого слова не было и нет, в нем пенье струй я слышу родниковых, на шелест трав, на шум лесов ответ. Его истоки глубоки и чисты, я сам его прозрачности дивлюсь. Так пусть дополнят словари лингвисты, твердя стихи поэтов наизусть.

Н, Рыленков. Из книги «Сказка моего детства»

Есть такая русская пословица: «Что ни село, то говор». В каждой местности, где бытует русский язык, существует свой «набор» местных языковых особенностей, свой говор или диалект.

Я предлагаю вам посоревноваться в знании диа­лектов русского языка, многие диалектные слова вы встречали в книгах. Я назову вам общеизветное слово, а вы скажете нам его диалектный вариант. Итак, начали:

Говорить — сказывать, балакать, баять, гутарить, бахорить; дом — изба, хоромы, хата, ку­рень; иней — куртевенъ, куржак, кухта; дорога — большак, тракт, шмяк, зимняк, стежка, объез­док, путик.

ВЕДУЩИЙ:Молодцы, ребята! Вы действи­тельно знаете русский язык. А кто может назвать первого составителя «Толкового словаря живого великорусского языка»?

Ребята называют имя Владимира Ивановича Даля (1801 — 1872) — русского писателя, лексико­графа, этнографа, 50 лет работавшего над создани­ем словаря.

СЕЛО КРАСНОСЛОВИЕ

ВЕДУЩИЙ:На этой остановке мы поговорим о сказках, пословицах, поговорках, считалках, скоро­говорках, песнях, играх и т. д. «Что значит для народной жизни слово? Слово приравнивалось на­шими предками к самой жизни. Слово порождало и объясняло жизнь, оно было для крестьянина храни­телем памяти и залогом бесконечности будущего. Вместе с этим оно утешало, помогало, двигало на подвиг, заступалось, лечило, вдохновляло... (В. Бе­лов. Из книги _«Лад»)

ВЕДУЩИЙ:Краснословцы, вы готовы пока­зать свои знания? Хорошо, что готовы. Задания вам такие:

1. В русских народных сказках часто повторяют­ся несколько раз одни и те же фразы. Назовите такие сказки. («Репка, «Колобок», «Волк и коза»,«Петушок ~ золотой гребешок» и др.)

2. Назовите сказки, где есть волшебный конь. («Сивка-Бурка», «Конек-горбунок».)

3. Что Морозко подарил Ленивице? (Сундук ворон.)

4.Вспомните пословицы и поговорки о дружбе.
(Без беды друга не узнаешь. Верному другу цены нет. Гусь свинье не товарищ. Для дружбы нетрасстояний. Друга на деньги не купишь. Дружба дружбой, а служба службой. Дружбу помни, а зло забывай. Друг лучше старый, а платье новое. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Неверный друг — опасный враг.)

5. Объясните поговорки: Душа в пятки ушла. (Испугался.) Своя рука — владыка. (Хозяин.) Мел­ким бесом рассыпается. (Льстит.) Будь как дома. (Чувство свободы.) По заслугам и честь. (Соот­ветствие.) У лжи короткие ноги. (Выйдет наружу.)

ВЕДУЩИЙ:Вижу, с малыми жанрами вы хорошо знакомы, а как с такими, например, как былины? Даже 1000 лет назад на Руси не мог никто точно сказать, с каких пор повелось петь былины и рас­сказывать сказки. Посмотрим, что вы знаете о бы­линах:

1. Объясните литературоведческий термин «былина». (Жанр русского фольклора, героико-патриотическая песня-сказание о богатырях и исторических событиях Древней Руси (9-13вв).

2. Былины вдохновляли многих мастеров искус­ства на создание оригинальных творений. Кто автор этой картины?

Ведущий показывает репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри». (На былинные сюже­ты написано много работ художниками Палеха, этим сюжетам посвятили картины В. Васнецов «Витязь на распутье», И. Репин «Садко», И. Би-либин «Дружина Вольги»; оперы — А. Бородин «Богатыри», И. Римский-Корсаков «Садко», а также «Богатырская симфония» П. Бородина.)

3. Кем по роду деятельности были былинные ге­рои Микула и Вольга? (Микула — землепашец Вольга — князь.)

4.Назовите имя прославленного воина-богатыря, который дважды одерживал победу в схватках с ог­ненным змеем, (Добрыня Никитич.)

ВЕДУЩИЙ:Если вы любите веселиться, то наверняка хорошо знаете шутки, прибаутки, песни. Я буду зачитывать вам начало старинных обрядовых песен, а вы — заканчивать строчку. Начали.

На Муромской дорожке стояли три сосны. Прощался со мной милый до будущей... (весны).

Прощай, Масленица, прощай, красная! Наступает великий пост. Дадут нам редьки... (хвост).

Котышко-мурлышко, Серый лобишко, не лезь в сметану. Оставь... (Степану), Катилась торба с высокого горба. В этой торбе хлеб, соль, пшеница. С кем ты хочешь... (поделиться)?

Не плачь — дам калач. Не вой — дам другой, не реви —... (дам три).