Студопедия — Распределение изучаемых тем и содержания по видам занятий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Распределение изучаемых тем и содержания по видам занятий






Тема Лекции Семинары Самостоятельная работа Всего часов
1 2 3 4 5
         
1. Образование древнерусской государственности. Киевская Русь (конец IX – первая треть XII в.).        
2. Русские земли в период раздробленности.        
3. Образование единого Русского государства (XIV – начало XVI в.).        
4. Общественно-политическое устройство и внешняя политика Русского государства во второй половине XV – начале XVI вв.        
5. Развитие России в XVI в.        
6. Смутное время.        
7. Развитие России в XVII в. (после Смутного времени).        
8. Утверждение абсолютизма в России, реформы и внешняя политика Петра I.        
9. Дворянская империя: период дворцовых переворотов (1725-1762).        
10. Развитие России во второй половине XVIII в., «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.        
11. Россия на рубеже XVIII – XIX вв. Внутренняя и внешняя политика Павла I.        
         
12. Кризис самодержавно-крепостнической системы в первой половине – середине XIX в.        
13. «Великие реформы» 1860 – 1870-х годов: отмена крепостного права и другие преобразования общественной системы в России.        
14. Развитие России в пореформенный период, русское народничество 1870-1880-х годов, самодержавие Александра III.        
15.Социально-экономическое, общественно-политическое и культурное развитие России в начале XX в., внутренняя и внешняя политика самодержавия.        
16. Революция 1905 -1907 гг. в России.        
17. Третьиюньская система, реформы П. А.Столыпина.        
18. Россия в первой мировой войне (1914–1918).        
         
19. Революция и Гражданская война в России (1917–1922).        
20. Образование СССР и развитие страны в условиях новой экономической политики (1921–1928).        
21. СССР в период форсированной модернизации страны (1928–1930-е гг.).        
22. СССР в годы второй мировой войны (1939–1945). Великая Отечественная война (1941–1945).        
23. Советское общество в послевоенный период (1945–1953), начало «холодной войны».        
24. СССР в 1953 – 1985 гг.: попытки реформирования советского общества, нарастание кризисных явлений.        
25. «Перестройка» в СССР (1985– 1991).        
26. Образование и развитие новой Российской Федерации: реформы 1990-х годов и новые задачи внешней политики России.        
27. Современное развитие России.        
Всего часов        

Название разделов, их содержание и трудоемкость

Раздел 1. Древняя Русь (темы 1 – 2) – 8 часов.

Раздел 2. Образование и развитие единого Русского государства (XVI – XVII вв.): Московская Русь (темы 3 – 7) – 19 час.

Раздел 3. Российская империя в XVIII – XIX вв. (темы 8 – 14) – 29 часов.

Раздел 4. Развитие России в XX – начале XXI в. (темы 15 – 27) – 52 часа.

 

Раздел 1. Древняя Русь.

Лекции – 2 часа, семинары – 0 часов, самостоятельная работа – 6 часов.

Лекция № 1. Образование древнерусской государственности. Киевская Русь (конец IX – первая треть XII в.).

План лекции.

1. Причины и предпосылки образования государства у восточных славян: закономерности и особенности.

2. Формирование двух центров государственности восточных славян и их объединение.

3. Этапы развития Древнерусского государства.

4. Борьба Руси с кочевыми народами и русско-византийские связи.

5. Эволюция социальных отношений в Киевской Руси.

6. Выводы.

Возникновение государственности у восточных славян – закономерный, многовековой процесс, в основе него – внутреннее развитие славянского общества. Проблема этногенеза восточных славян: различие точек зрения в современной науке. Хозяйственное развитие, общественное устройство, культура восточных славян в VI – IX вв., образование племенных союзов восточных славян, их расселение, соседская община – основа общественной организации восточных славян, военная демократия у восточных славян (последняя ступень развития родоплеменного строя). Роль военного фактора – борьба Руси с кочевыми народами и Византией привела к ускорению формирования предпосылок образования государственности у восточных славян.

Возникновение двух центров древнерусской государственности во второй половине IX в.: на севере – Новгород и на юге – Киев, и их объединение в результате захвата Олегом Киева. Научная критика норманнской теории возникновения Древнерусского государства.

Этапы развития Киевской Руси: начальный (конец IX – конец X в.), расцвет могущества Древнерусского государства (конец X – середина XI в.), завершающий, нарастание центробежных тенденций (вторая половина XI в., после смерти Ярослава Мудрого, – первая треть XII в.). Единство процессов формирования древнерусской народности, территории и органов управления Древнерусского государства. Процесс «окняжения» русских земель. Полюдье - начальный способ управления великим князем подвластными ему землями и первая форма феодальной ренты, феодальной эксплуатации и феодальной зависимости в Древней Руси. Установление фиксированной дани-оброка в середине X в. Завершение формирования территориального ядра и возникновения первоначального аппарата управления Древнерусского государства в конце X в. Принятие Русью христианства и его историческое значение.

Борьба Руси с кочевыми народами: Хазарским каганатом и его союзниками (IX – вторая половина X в.), печенегами (середина X в. – 30-е гг. XI в., создание в конце X в. системы оборонительных линий, «застав богатырских» против кочевников, превращение борьбы с кочевниками в общенародное дело), с половцами-кипчаками (вторая половина XI – XII вв.). Отношения Руси с Византией: чередование мира, культурных и торговых связей с войнами.

Зарождение феодальной собственности на землю в Древней Руси (в конце X в. – образование великокняжеского домена; во второй половине XI в. – возникновение боярского вотчинного землевладения, начало процесса «обояривания» русских земель; в XII в. – зарождение церковного землевладения). «Русская Правда» и отражение в ней эволюции общественных отношений в Древней Руси. Организация феодальной вотчины и зависимое население Древней Руси: смерды, закупы, рядовичи, челядины (холопы). Народные восстания в Древней Руси. Нарастание центробежных тенденций во второй половине XI – первой трети XII вв. и распад единого Древнерусского государства на отдельные самостоятельные княжества в 30-е гг. XII в.

Выводы: Киевская Русь представляло собой крупнейшее раннефеодальное государство Европы того времени, оно возникло как полиэтническое государство, в его рамках сложилась древнерусская народность, на основе которой произошло формирование русского, украинского и белорусского народов в XIV – XVI вв.; по уровню своего развития Киевская Русь не уступала самым передовым европейским государствам раннего средневековья, а в некоторых областях опережала их.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия