Студопедия — Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2






Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, OK-4.

В результате освоения дисциплины студент приобретает составляющие указанных общекультурных компетенций:

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своём личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы понимается способность к обобщению и анализу исторических событий, явлений и процессов (ОК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные гуманистические ценности, исторически сложившиеся в мировой практике;

- законы развития природы, общества и мышления;

- основные исторические события и процессы развития государства и общества;

- основные категории и понятия, характеризующие анализ и оценку исторических событий и процессов;

-основные методы анализа и оценки событий и процессов;

- основы системного подхода к анализу и оценке событий и процессов.

Уметь:

- состояние гуманитарных ценностей и прогнозировать тенденции развития в будущем;

- анализировать проявления национальной, этнической культур, а также субкультурных и контркультурных тенденций;

- прогнозировать ведущие тенденции на основе знаний истории культуры и понимания базовых ценностей современной культуры;

- выделять частное и общее в исторических событиях и процессах.

Владеть:

- терминологией необходимой для характеристики системы жизненных ценностей, сформированную на гуманистических идеалах;

- методикой сравнения разных культур и анализа динамики культурных процессов;

-навыком приобретения знаний в соответствии со спецификой базовых ценностей культуры;

- приемами критического мышления.

 

 

Федеральное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Национальный государственный Университет

Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта,

Санкт-Петербург»

 

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине

 

История

Основной образовательной программы

направления подготовки

080100(62) «Экономика»

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

 

Квалификация (степень)

Бакалавр

 

Рассмотрен и утвержден

на заседании кафедры

Июля 2011 г., протокол № 14

 

Зав. кафедрой _______ Н. А. Кармаев

 

Рекомендован решением

Методического совета

Сентября 2011 г., протокол №

 

Председатель ________ Е.Ф.Орехов

 

Авторы-разработчики:

доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.ист.н., доцент И. Л. Кислицына;

доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.ист.н., доцент Л. Г. Рогушина

 

Санкт-Петербург, 2011


Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный государственный Университет

Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта,

Санкт-Петербург»

 

 

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

История

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

 

Форма обучения

Заочная

 

 

Санкт-Петербург, 2011

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины – знание основных закономерностей и фактологии истории России и зарубежной истории с древнейших времен до наших дней в соответствии с новейшими достижениями исторической науки.

Основные задачи курса:

§ Формирование научного представления о закономерностях исторического процесса, истории экономики.

§ Формирование всесторонне развитой личности, обладающей самостоятельным творческим мышлением.

§ Формирование системы гуманистического мировоззрения.

§ Формирования знаний эволюции и особенностей человеческой цивилизации.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 340. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия