Опитувальник ОПГ1. Робити виписки, вирізки з різних текстів і групувати їх за певною ознакою. 2. Виконувати практичні завдання на лабораторних роботах з фізики (складати і збирати схеми, усувати в них несправності, розбиратися в принципі дії приладу і т.д.) 3. Тривалий час (більше року) самостійно, терпляче виконувати всі роботи, що забезпечують ріст і розвиток рослин (поливати, підживлювати, пересаджувати та інше). 4. Писати вірші, розповіді, нотатки, твори, визнані багатьма людьми цікавими, гідними уваги. 5. Стримувати себе, не «виливати» на оточуючих своє роздратування, гнів, образу, поганий настрій. 6. Виділяти з тексту основні думки й складати на їх основі короткий конспект, план, новий текст. 7. Розбиратися у фізичних процесах і закономірностях, вирішувати задачі з фізики. 8. Вести регулярне спостереження за розвитком рослин і записувати дані спостереження в спеціальний щоденник. 9. Майструвати красиві вироби своїми руками: з дерева, тканини, металу, засушених рослин, ниток. 10. Терпляче, без роздратування, пояснювати комусь, те що він хоче знати, навіть якщо доводиться повторювати це по кілька раз. 11. У письмових роботах з української мови, літератури легко знаходити помилки. 12. Розбиратися в хімічних процесах, властивостях хімічних елементів, вирішувати задачі з хімії. 13. Розбиратися в особливостях розвитку, в зовнішніх відмінних ознаках численних видів рослин. 14. Створювати закінчені твори живопису, графіки, скульптури. 15. Багато і часто спілкуватися з різними людьми, не втомлюючись від цього. 16. На уроках іноземної мови відповідати на питання і ставити їх, переказувати тексти і складені розповіді на задані теми. 17. Налагоджувати будь-які механізми (велосипед, мотоцикл), ремонтувати електротехнічні прилади (фен, праска, світильник). 18. Свій вільний час витрачати переважно на догляд і спостереження за якоюсь твариною. 19. Писати музику, пісні, що мають успіх у однолітків і дорослих. 20. Уважно, терпляче, не перебиваючи, вислуховувати людей. 21. При виконанні завдань з іноземної мови без особливих труднощів працювати з іноземними текстами. 22. Налагоджувати і ремонтувати електронну апаратуру (приймач, магнітофон, телевізор). 23. Регулярно, без нагадування дорослих, виконувати необхідні для догляду за тваринами роботи: годувати, чистити, лікувати, навчати. 24. Публічно, для багатьох глядачів, розігрувати ролі, наслідувати, зображати когось, декламувати вірші, прозу. 25. Захоплювати справою, грою, розповідями дітей молодшого віку. 26. Виконувати завдання з математики, хімії, в яких потрібно скласти логічний ланцюжок дій, використовуючи при цьому різні формули, закони, теореми. 27. Ремонтувати замки, крани, меблі, іграшки. 28. Розбиратися в породах і видах тварин: коней, птахів, риб, комах; знати їх характерні зовнішні ознаки і звички. 29. Завжди чітко бачити, що зроблено письменником, драматургом, художником, режисером, актором талановито, а що ні, та вміти обґрунтувати це усно або письмово. 30. Організувати людей на будь-які справи, заходи. 31. Виконувати завдання з математики, що вимагають гарного знання математичних формул і законів та вміння їх правильно застосовувати в рішенні. 32. Виконувати дії, що вимагають хорошої координації рухів і спритності рук: працювати на верстаті, на електричній швейній машинці, проводити монтаж і збір виробів з дрібних деталей. 33. Відразу помічати найменші зміни в поведінці або зовнішньому вигляді тварини або рослини. 34. Грати на музичних інструментах, публічно виконувати пісні, танцювальні номери. 35. Виконувати роботу, що вимагає обов'язкових контактів з безліччю різних людей. 36. Виконувати кількісні розрахунки, підрахунки даних (за формулами і без них), виводити на основі цього різні закономірності, наслідки. 37. З типових деталей, призначених для збірки певних моделей, виробів конструювати нові, придумані самостійно. 38. Спеціально займатися поглибленим вивченням біології, анатомії, ботаніки, зоології, читати наукову літературу, слухати лекції, наукові доповіді. 39. Створювати на папері і в оригіналі нові, цікаві моделі одягу, зачісок, прикрас, інтер'єру приміщень, конструювати новинки. 40. Впливати на людей: переконувати, запобігати конфліктам, залагоджувати сварки, вирішувати суперечки. 41. Працювати з умовно-знаковою інформацією: складати і малювати карти, схеми, креслення. 42. Виконувати завдання, в яких потрібно подумки уявити розташування предметів або фігур в просторі. 43. Тривалий час займатися дослідницькими роботами в біологічних гуртках, на біостанції, в зоогуртках і розплідниках. 44. Швидше і частіше за інших помічати в звичайному незвичайне, дивовижне, прекрасне. 45. Співпереживати людям (навіть не дуже близьким), розуміти їхні проблеми, надавати посильну допомогу. 46. Акуратно і безпомилково виконувати «паперову роботу»: писати, виписувати, перевіряти, підраховувати, обчислювати. 47. Вибирати найбільш раціональний (простий, короткий) спосіб розв'язання задачі: технічний, логічний, математичний. 48. При роботі з рослинами або тваринами витримувати ручну фізичну працю, несприятливі погодні умови, бруд, специфічний запах тварин. 49. Наполегливо, терпляче домагатися досконалості в створюваному або виконуваному творі (у будь-якій сфері творчості). 50. Говорити, повідомляти щось, викладати свої думки вголос.
|
