Для студентов очной формы обучения. № п\п Темы дисциплины Все-го ча-сов Кол-во ауд. часов Самостоя- тельная работа Лек-ции Сем./ пр
| №
п\п
| Темы дисциплины
| Все-го ча-сов
| Кол-во ауд.
часов
| Самостоя-
тельная работа
| | Лек-ции
| Сем./
пр. зан.
| | 2 СЕМЕСТР
| | 1.
| Религия как явление социальной и духовной жизни: происхождение, сущность, структура, функции.
|
|
|
|
| | 2.
| Ранние и национальные формы религии. Иудаизм.
|
|
|
|
| | 3.
| Буддизм: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
| | 4.
| Христианство: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
|
|
|
|
| | 5.
| Русское православие: основные причины возникновения, особенности, этапы развития, современное состояние.
|
|
|
|
| | 6.
| Ислам: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
|
|
|
|
| | 7.
| Религия и право: основные этапы взаимовлияния, особенности, современное состояние.
|
|
|
|
| | 8.
| Законодательство о религиозных культах в царской России и СССР.
|
|
|
|
| | 9.
| Законодательство о религиозных культах в постсоветской России. ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях».
|
|
|
|
| | 10.
| Современные неорелигиозные движения и право.
|
|
| -
|
| | | Всего за семестр
|
|
|
|
| |
| Итого за год
| 68 ч. в т.ч. НИРС 14 ч. и зачет
| | | | | | | | | |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Для студентов заочной формы обучения
(на базе среднего профессионального (юридического) образования)
| №
п\п
| Темы дисциплины
| Все-го ча-сов
| Кол-во ауд.
часов
| Самостоя-
тельная работа
| | Лек-ции
| Сем./
пр. зан.
| | 1 СЕМЕСТР
| | 1.
| Религия как явление социальной и духовной жизни: происхождение, сущность, структура, функции.
|
|
| -
|
| | 2.
| Ранние и национальные формы религии. Иудаизм.
| | 3.
| Буддизм: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
|
|
| -
|
| | 4.
| Христианство: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
| | 5.
| Русское православие: основные причины возникновения, особенности, этапы развития, современное состояние.
|
|
| -
|
| | 6.
| Ислам: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
| | | Всего за семестр
|
|
| -
|
| | 2 СЕМЕСТР
| | 7.
| Религия и право: основные этапы взаимовлияния, особенности, современное состояние.
|
| -
| -
|
| | 8.
| Законодательство о религиозных культах в царской России и СССР.
|
| -
| -
|
| | 9.
| Законодательство о религиозных культах в постсоветской России. ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях».
|
|
| -
|
| | 10.
| Современные неорелигиозные движения и право.
|
| -
| -
|
| | | Всего за семестр
|
|
| -
|
| | | Итого за год
|
|
| -
|
| |
| | 68ч. в т.ч. НИРС 10 ч. и зачет
| | | | | | | | | |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Для студентов заочной формы обучения
(на базе высшего профессионального образования)
| №
п\п
| Темы дисциплины
| Все-го ча-сов
| Кол-во ауд.
часов
| Самостоя-
тельная работа
| | Лек-ции
| Сем./
пр. зан.
| | 1 СЕМЕСТР
| | 1.
| Религия как явление социальной и духовной жизни: происхождение, сущность, структура, функции.
|
|
| -
|
| |
| Русское православие: основные причины возникновения, особенности, этапы развития, современное состояние.
| | 3.
| Ранние и национальные формы религии. Иудаизм.
|
| -
| -
|
| | 4.
| Буддизм: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
|
| -
| -
|
| | 5.
| Христианство: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
|
| -
| -
|
| | 6.
| Ислам: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.
|
| -
| -
|
| | | Всего за семестр
|
|
| -
|
| | 2 СЕМЕСТР
| | 7.
| Религия и право: основные этапы взаимовлияния, особенности, современное состояние.
|
| -
| -
|
| | 8.
| Законодательство о религиозных культах в царской России и СССР.
|
|
| -
|
| | 9.
| Законодательство о религиозных культах в постсоветской России. ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях».
| | 10.
| Современные неорелигиозные движения и право.
|
| -
| -
|
| | | Всего за семестр
|
|
| -
|
| | | Итого за год
|
|
| -
|
| |
| | 68ч. в т.ч. НИРС 10 ч. и зачет
| | | | | | | | | ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
|
|
Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
|
|
