Оценочные шкалы для учета уровня развития социально-бытовой инфраструктуры
Для городов с населением до 50 тыс. человек оценочная шкала имеет более простой вид, чем оценочная шкала с населением города до 300 тысяч. Но в основе построения этих шкал есть объединяющие принципы. Это наличие объекта соцкультбыта, удаленность до него оцениваемого участка, а также вклад (вес) объекта соцкультбыта в оценку по данному фактору. Вклад каждого из оценочных показателей определяется экспертным путем с учетом социально-бытовой значимости. В таблице №2 представлена оценочная шкала для города с населением до 50000 человек. Критерием оценки служит расстояние до объектов соцкультбыта, их 5. Кроме того, в % представлен вклад (вес) наличия каждого из 5 объектов. Балльная шкала от 1 до 10 баллов распределена пропорционально удаленности оцениваемого участка от объекта соцкультбыта. Расстояние представлено в метрах.
Таблица 1. Оценочная шкала для города с населением до 50 тыс. человек.
| №
| Критерий объекта оценки
| Оценка в баллах
| Вклад (вес) объекта
| |
|
|
|
|
| 0.5-0.2
| |
| Школьные и дошкольные учреждения
|
|
|
|
|
|
| 0.5
| |
| Только школьные или дошкольные учреждения
|
|
|
|
|
|
| 0.3
| |
| Только магазины
|
|
|
|
|
|
| 0.2
| |
| Расстояние от центра города (м)
|
|
|
|
|
| >2000
| 0.5
| |
| Расстояние от подцентра города(м)
|
|
|
|
|
| >2000
| 0.4
|
Порядок выполнения зонирования по уровню развития социально-бытовой инфраструктуры
1. На картографическую основу наносятся объекты социально-бытовой инфраструктуры, центры и подцентры города в соответствии с исходными данными.
2. На карту зонирования (кальку) переносятся в условных знаках объекты социально-бытовой инфраструктуры, центры и подцентры города, общая информация с картографической основы: рамка, река, граница города.
3.Вокруг центров и подцентров города проводятся концентрические окружности с радиусами, равными значениям расстояний из оценочной шкалы.
4. Вокруг школ, детских садов и, при необходимости, магазинов, проводятся окружности радиусом 500м в соответствии с исходными данными.
5. При пересечении окружностей образуются контура, которые нумеруются и подписываются на карте зонирования.
6. Для каждого контура подсчитывается балльная оценка с помощью оценочной шкалы и результаты сводятся в «Ведомость расчета баллов по контурам при зонировании территории города по уровню социально-бытовой инфраструктуры». (Таблица №2)
7. По результатам полученных балльных оценок каждого контура проводится зонирование территории города, а результаты сводятся в таблицу. (Таблица№3)
8. После зонирования выполняется зарамочное оформление: условные обозначения, балльная шкала, масштаб.
Таблица 2. Ведомость расчета баллов по контурам при зонировании территории города Одинцово по уровню социально-бытовой инфраструктуры.
| № контура
| Характеристика контура
| Расчет
| Оценка в баллах
| | Расстояние от ЦГ, ПЦГ(м)
| Наличие объектов СКБ
| | 1.
| ЦГ, 3000
| -
| 0,5*0,2
| 0,1
| | 2.
| ЦГ, 2500
| -
| 0,5*0,2
| 0,1
| | 3.
| ПЦГ1,2000
| -
| 0,4*0,5
| 0,2
| | 4.
| ПЦГ1, 1500
| -
| 0,4*1
| 0,4
| | 5.
| ЦГ, 2000
| -
| 0,5*0,5
| 0,25
| | 6.
| ЦГ, 1500
| -
| 0,5*1
| 0,5
| | 7.
| ЦГ, 1200
| -
| 0,5*3
| 1,5
| | 8.
| ЦГ, 900
| -
| 0,5*5
| 2,5
| | 9.
| ЦГ,1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| | 10.
| ЦГ, 900
| магазин
| 0,5*5+0,2*10
| 4,5
| | 11.
| ЦГ, 700
| магазин
| 0,5*7+0,2*10
| 5,5
| | 12.
| ЦГ,900
| магазин
| 0,5*5+0,2*10
| 4,5
| | 13.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| | 14.
| ЦГ, 1500
| магазин
| 0,5*1+0,2*10
| 2,5
| | 15.
| ЦГ,2000
| магазин
| 0,5*0,5+0,2*10
| 2,25
| | 16.
| ПЦГ1, 1500
| магазин
| 0,4*1+0,2*10
| 2,4
| | 17.
| ПЦГ1, 1200
| магазин
| 0,4*3+0,2*10
| 3,2
| | 18.
| ПЦГ1, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| | 19.
| ПЦГ1, 900
| шк+д.с
| 0,4*5+0,5*10
|
| | 20.
| ПЦГ1, 700
| шк+д.с
| 0,4*7+0,5*10
| 7,8
| | 21.
| ПЦГ1,500
| шк+д.с
| 0,4*10+0,5*10
|
| | 22.
| ПЦГ1, 500
| д.с
| 0,4*10+0,3*10
|
| | 23.
| ПЦГ1, 700
| шк
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| | 24.
| ПЦГ1,900
| шк
| 0,4*5+0,3*10
|
| | 25.
| ПЦГ1, 1200
| шк+д.с
| 0,4*3+0,5*10
| 6,2
| | 26.
| ЦГ, 1500
| шк+д.с
| 0,5*1+0,5*10
| 5,5
| | 27.
| ЦГ, 1200
| шк+д.с
| 0,5*3+0,5*10
| 6,5
| | 28.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| | 29.
| ЦГ, 1200
| школа
| 0,5*3+0,3*10
| 4,5
| | 30.
| ПЦГ1, 1200
| школа
| 0,4*3+0,3*10
| 4,2
| | 31.
| ПЦГ1, 1200
| магазин
| 0,4*3+0,2*10
| 3,2
| | 32.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| | 33.
| ЦГ, 900
| магазин
| 0,5*5+0,2*10
| 4,5
| | 34.
| ЦГ, 900
| шк+д.с
| 0,5*5+0,5*10
| 7,5
| | 35.
| ЦГ,700
| магазин
| 0,5*7+0,2*10
| 5,5
| | 36.
| ЦГ, 700
| шк+д.с
| 0,5*7+0,5*10
| 8,5
| | 37.
| ЦГ, 700
| д.с
| 0,5*7+0,3*10
| 6,5
| | 38.
| ЦГ, 500
| д.с
| 0,5*10+0,3*10
|
| | 39.
| ЦГ, 500
| шк+д.с
| 0,5*10+0,5*10
|
| | 40.
| ЦГ, 900
| -
| 0,5*5
| 2,5
| | 41.
| ЦГ, 1200
| -
| 0,5*3
| 1,5
| | 42.
| ЦГ, 1500
| -
| 0,5*1
| 0,5
| | 43.
| ПЦГ2, 900
| -
| 0,4*5
|
| | 44.
| ПЦГ2, 700
| -
| 0,4*7
| 2,8
| | 45.
| ПЦГ2,700
| шк+д.с
| 0,4*7+0,5*10
| 5,8
| | 46.
| ПЦГ2,500
| шк+д.с
| 0,4*10+0,5*10
|
| | 47.
| ПЦГ2,700
| магазин
| 0,4*7+0,2*10
| 4,8
| | 48.
| ПЦГ2, 700
| школа
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| | 49.
| ПЦГ2, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| | 50.
| ПЦГ2, 700
| школа
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| | 51.
| ПЦГ2, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| | 52.
| ПЦГ2, 700
| школа
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| | 53.
| ПЦГ2, 900
| школа
| 0,4*5+0,3*10
|
| | 54.
| ПЦГ2, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| | 55.
| ЦГ, 1200
| школа
| 0,5*3+0,3*10
| 4,5
| | 56.
| ЦГ, 900
| школа
| 0,5*5+0,3*10
| 5,5
| | 57.
| ЦГ, 700
| школа
| 0,5*7+0,3*10
| 6,5
| | 58.
| ЦГ, 1500
| школа
| 0,5*1+0,3*10
| 3,5
| | 59.
| ПЦГ2, 1200
| школа
| 0,4*3+0,3*10
| 4,2
| | 60.
| ПЦГ, 1500
| школа
| 0,4*1+0,3*10
| 3,4
| | 61.
| ЦГ, 700
| -
| 0,5*7
| 3,5
| | 62.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| | 63.
| ЦГ, 900
| шк+д.с
| 0,5*5+0,5*10
| 7,5
|
Таблица 3. Зонирование территории города по уровню развития социально-бытовой инфраструктуры, исходя из балльных оценок контуров.
| № зон
| Оценка в баллах
| Номера контуров, входящих в зону
| Цвет зоны
| | I
|
|
| сиреневый
| | II
| 9-9.9
| 21,46
| малиновый
| | III
| 8-8.9
| 36,38
| коричневый
| | IV
| 7-7.9
| 19,20,22,34,63
| красный
| | V
| 6-6.9
| 25,27,37,57
| розовый
| | VI
| 5-5.9
| 11,23,24,26,35,45,48,50,52,53,56
| оранжевый
| | VII
| 4-4.9
| 10,12,18,29,30,33,47,49,51,54,55,59
| горчичный
| | VIII
| 3-3.9
| 9,13,17,28,31,32,58,60,61,62
| св.розовый
| | IX
| 2-2.9
| 8,14,15,16,40,43,44
| темн.желт
| | X
| 1-1.9
| 7,41
| желтый
| | XI
| 0-0.9
| 1-6,42
| красн.-бежев.
|
Глава 3. Зонирование территории города по транспортной доступности
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
|
|
