Оценочные шкалы для учета уровня развития социально-бытовой инфраструктуры
Для городов с населением до 50 тыс. человек оценочная шкала имеет более простой вид, чем оценочная шкала с населением города до 300 тысяч. Но в основе построения этих шкал есть объединяющие принципы. Это наличие объекта соцкультбыта, удаленность до него оцениваемого участка, а также вклад (вес) объекта соцкультбыта в оценку по данному фактору. Вклад каждого из оценочных показателей определяется экспертным путем с учетом социально-бытовой значимости. В таблице №2 представлена оценочная шкала для города с населением до 50000 человек. Критерием оценки служит расстояние до объектов соцкультбыта, их 5. Кроме того, в % представлен вклад (вес) наличия каждого из 5 объектов. Балльная шкала от 1 до 10 баллов распределена пропорционально удаленности оцениваемого участка от объекта соцкультбыта. Расстояние представлено в метрах.
Таблица 1. Оценочная шкала для города с населением до 50 тыс. человек.
№
| Критерий объекта оценки
| Оценка в баллах
| Вклад (вес) объекта
|
|
|
|
|
| 0.5-0.2
|
| Школьные и дошкольные учреждения
|
|
|
|
|
|
| 0.5
|
| Только школьные или дошкольные учреждения
|
|
|
|
|
|
| 0.3
|
| Только магазины
|
|
|
|
|
|
| 0.2
|
| Расстояние от центра города (м)
|
|
|
|
|
| >2000
| 0.5
|
| Расстояние от подцентра города(м)
|
|
|
|
|
| >2000
| 0.4
|
Порядок выполнения зонирования по уровню развития социально-бытовой инфраструктуры
1. На картографическую основу наносятся объекты социально-бытовой инфраструктуры, центры и подцентры города в соответствии с исходными данными.
2. На карту зонирования (кальку) переносятся в условных знаках объекты социально-бытовой инфраструктуры, центры и подцентры города, общая информация с картографической основы: рамка, река, граница города.
3.Вокруг центров и подцентров города проводятся концентрические окружности с радиусами, равными значениям расстояний из оценочной шкалы.
4. Вокруг школ, детских садов и, при необходимости, магазинов, проводятся окружности радиусом 500м в соответствии с исходными данными.
5. При пересечении окружностей образуются контура, которые нумеруются и подписываются на карте зонирования.
6. Для каждого контура подсчитывается балльная оценка с помощью оценочной шкалы и результаты сводятся в «Ведомость расчета баллов по контурам при зонировании территории города по уровню социально-бытовой инфраструктуры». (Таблица №2)
7. По результатам полученных балльных оценок каждого контура проводится зонирование территории города, а результаты сводятся в таблицу. (Таблица№3)
8. После зонирования выполняется зарамочное оформление: условные обозначения, балльная шкала, масштаб.
Таблица 2. Ведомость расчета баллов по контурам при зонировании территории города Одинцово по уровню социально-бытовой инфраструктуры.
№ контура
| Характеристика контура
| Расчет
| Оценка в баллах
| Расстояние от ЦГ, ПЦГ(м)
| Наличие объектов СКБ
| 1.
| ЦГ, 3000
| -
| 0,5*0,2
| 0,1
| 2.
| ЦГ, 2500
| -
| 0,5*0,2
| 0,1
| 3.
| ПЦГ1,2000
| -
| 0,4*0,5
| 0,2
| 4.
| ПЦГ1, 1500
| -
| 0,4*1
| 0,4
| 5.
| ЦГ, 2000
| -
| 0,5*0,5
| 0,25
| 6.
| ЦГ, 1500
| -
| 0,5*1
| 0,5
| 7.
| ЦГ, 1200
| -
| 0,5*3
| 1,5
| 8.
| ЦГ, 900
| -
| 0,5*5
| 2,5
| 9.
| ЦГ,1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| 10.
| ЦГ, 900
| магазин
| 0,5*5+0,2*10
| 4,5
| 11.
| ЦГ, 700
| магазин
| 0,5*7+0,2*10
| 5,5
| 12.
| ЦГ,900
| магазин
| 0,5*5+0,2*10
| 4,5
| 13.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| 14.
| ЦГ, 1500
| магазин
| 0,5*1+0,2*10
| 2,5
| 15.
| ЦГ,2000
| магазин
| 0,5*0,5+0,2*10
| 2,25
| 16.
| ПЦГ1, 1500
| магазин
| 0,4*1+0,2*10
| 2,4
| 17.
| ПЦГ1, 1200
| магазин
| 0,4*3+0,2*10
| 3,2
| 18.
| ПЦГ1, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| 19.
| ПЦГ1, 900
| шк+д.с
| 0,4*5+0,5*10
|
| 20.
| ПЦГ1, 700
| шк+д.с
| 0,4*7+0,5*10
| 7,8
| 21.
| ПЦГ1,500
| шк+д.с
| 0,4*10+0,5*10
|
| 22.
| ПЦГ1, 500
| д.с
| 0,4*10+0,3*10
|
| 23.
| ПЦГ1, 700
| шк
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| 24.
| ПЦГ1,900
| шк
| 0,4*5+0,3*10
|
| 25.
| ПЦГ1, 1200
| шк+д.с
| 0,4*3+0,5*10
| 6,2
| 26.
| ЦГ, 1500
| шк+д.с
| 0,5*1+0,5*10
| 5,5
| 27.
| ЦГ, 1200
| шк+д.с
| 0,5*3+0,5*10
| 6,5
| 28.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| 29.
| ЦГ, 1200
| школа
| 0,5*3+0,3*10
| 4,5
| 30.
| ПЦГ1, 1200
| школа
| 0,4*3+0,3*10
| 4,2
| 31.
| ПЦГ1, 1200
| магазин
| 0,4*3+0,2*10
| 3,2
| 32.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| 33.
| ЦГ, 900
| магазин
| 0,5*5+0,2*10
| 4,5
| 34.
| ЦГ, 900
| шк+д.с
| 0,5*5+0,5*10
| 7,5
| 35.
| ЦГ,700
| магазин
| 0,5*7+0,2*10
| 5,5
| 36.
| ЦГ, 700
| шк+д.с
| 0,5*7+0,5*10
| 8,5
| 37.
| ЦГ, 700
| д.с
| 0,5*7+0,3*10
| 6,5
| 38.
| ЦГ, 500
| д.с
| 0,5*10+0,3*10
|
| 39.
| ЦГ, 500
| шк+д.с
| 0,5*10+0,5*10
|
| 40.
| ЦГ, 900
| -
| 0,5*5
| 2,5
| 41.
| ЦГ, 1200
| -
| 0,5*3
| 1,5
| 42.
| ЦГ, 1500
| -
| 0,5*1
| 0,5
| 43.
| ПЦГ2, 900
| -
| 0,4*5
|
| 44.
| ПЦГ2, 700
| -
| 0,4*7
| 2,8
| 45.
| ПЦГ2,700
| шк+д.с
| 0,4*7+0,5*10
| 5,8
| 46.
| ПЦГ2,500
| шк+д.с
| 0,4*10+0,5*10
|
| 47.
| ПЦГ2,700
| магазин
| 0,4*7+0,2*10
| 4,8
| 48.
| ПЦГ2, 700
| школа
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| 49.
| ПЦГ2, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| 50.
| ПЦГ2, 700
| школа
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| 51.
| ПЦГ2, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| 52.
| ПЦГ2, 700
| школа
| 0,4*7+0,3*10
| 5,8
| 53.
| ПЦГ2, 900
| школа
| 0,4*5+0,3*10
|
| 54.
| ПЦГ2, 900
| магазин
| 0,4*5+0,2*10
|
| 55.
| ЦГ, 1200
| школа
| 0,5*3+0,3*10
| 4,5
| 56.
| ЦГ, 900
| школа
| 0,5*5+0,3*10
| 5,5
| 57.
| ЦГ, 700
| школа
| 0,5*7+0,3*10
| 6,5
| 58.
| ЦГ, 1500
| школа
| 0,5*1+0,3*10
| 3,5
| 59.
| ПЦГ2, 1200
| школа
| 0,4*3+0,3*10
| 4,2
| 60.
| ПЦГ, 1500
| школа
| 0,4*1+0,3*10
| 3,4
| 61.
| ЦГ, 700
| -
| 0,5*7
| 3,5
| 62.
| ЦГ, 1200
| магазин
| 0,5*3+0,2*10
| 3,5
| 63.
| ЦГ, 900
| шк+д.с
| 0,5*5+0,5*10
| 7,5
|
Таблица 3. Зонирование территории города по уровню развития социально-бытовой инфраструктуры, исходя из балльных оценок контуров.
№ зон
| Оценка в баллах
| Номера контуров, входящих в зону
| Цвет зоны
| I
|
|
| сиреневый
| II
| 9-9.9
| 21,46
| малиновый
| III
| 8-8.9
| 36,38
| коричневый
| IV
| 7-7.9
| 19,20,22,34,63
| красный
| V
| 6-6.9
| 25,27,37,57
| розовый
| VI
| 5-5.9
| 11,23,24,26,35,45,48,50,52,53,56
| оранжевый
| VII
| 4-4.9
| 10,12,18,29,30,33,47,49,51,54,55,59
| горчичный
| VIII
| 3-3.9
| 9,13,17,28,31,32,58,60,61,62
| св.розовый
| IX
| 2-2.9
| 8,14,15,16,40,43,44
| темн.желт
| X
| 1-1.9
| 7,41
| желтый
| XI
| 0-0.9
| 1-6,42
| красн.-бежев.
|
Глава 3. Зонирование территории города по транспортной доступности
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...
Виды и жанры театрализованных представлений
Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|