Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретические основы метода





Состояние влажного насыщенного пара определяется двумя величинами – давлением (или температурой) и степенью сухости.

Массовая доля сухого пара во влажном паре называется степенью сухости и обозначается через x:

 

, (33)

 

где М˝ – масса сухого насыщенного пара во влажном паре;

М¢ – масса насыщенной жидкости во влажном паре.

Массовая доля жидкости во влажном паре называется степенью влажности и обозначается через y = М¢ / (М˝ +М¢). Очевидно у=1–х. Для сухого пара х=1, для воды (жидкости) х=0. Следовательно, началу процесса паро­образования соответствует степень сухости х=0, завершению про­цесса парообразования, т. е. состояния сухого насыщенного пара, соот­ветствует степень сухости х=1. В процессе парообразования х постепенно увеличивается от 0 до 1.

Под степенью сухости пара х понимают массовую долю сухого насы­щенного пара во влажном паре.

В основу экспериментального определения степени сухости влажного пара положен метод конденсации пара. Проходя через холодную воду, налитую в калориметр, влажный пар конденсируется и отдает воде коли­чество теплоты Q, равное:

 

Q=mn(hx–h2), (34)

 

где mn – масса сконденсировавшегося пара, кг;

hx – энтальпия влажного пара, Дж/кг;

h2 – энтальпия воды в калориметре после пропуска пара, Дж/кг.

Энтальпия влажного пара зависит от его степени сухости и может быть определена как

 

hx=h+ rx, (35)

 

где h – энтальпия жидкости при температуре насыщения, Дж/кг (прил. 1);

r – теплота парообразования, Дж/кг (прил. 1).

Энтальпия воды h2 мажет быть определена по формуле

 

h2=cв(T2–273), (36)

 

где cв – удельная теплоемкость воды, равная 4,19·103 Дж/(кг К);

Т2 – температура воды в калориметре после конденсации пара, К.

Количество теплоты, аккумулированной в калориметре, можно найти
из выражения

 

Q=mв· cв(T2–T1), (37)

 

где mв – масса воды в калориметре до конденсации пара, кг;

T 1 – температура воды в калориметре до конденсации пара, К.

Подставив значение Q из выражения (34) в уравнение (37), найдем величину hx. Подставив далее найденное значение hx в (35), полу­чим расчетную формулу для определения степени сухости:

 

. (38)

 

Формула (38) положена в основу метода определения, степени сухости влажного пара.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия