Студопедия — Природа и сущность культуры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Природа и сущность культуры






В настоящее время существует множество дифиниций культуры различных авторов, пытавшихся дать определение культуры.

По Флиеру и Кагану

Природа культуры напрямую зависит от деятельности людей.

В «природу культуры» входят: культурные объекты, формы культуры, культурные черты, культурные артефакты, культурные системы, субкультуры; культурные нормы-законы и стандарты соц. жизни людей; культурные традиции; культурные цен-ти-стереотипы, нравы, обычаи.

Природа культуры – созданные человеком материальные и духовные условия его существования; внеприродная, искусственно созданная среда обитания человека (Флиер).

Сущность культуры (Радугин) – ее место, определяемое через отрицание или исключение: культура – специфическое содержание общества; сущность культуры определяется способностями человека в динамике их осуществления.

Морфология и анатомия культуры

 

Морфология культуры – учение о внутренней структуре культуры, её организационно-функциональном строении. Существует множество концепций, делящих культуру по различным основаниям, например, на материальную и духовную. Но с точки зрения культурологии это не дает новых знаний о культуре.

Флиер, например, выделил в соответствии с функциями жизнедеятельности человека обыденную (основанную на повседневной практике) и специализированную культуру (основанную на профессиональном образовании).

Подход Флиера опирается на разработанную еще эволюционистами концепции деления культуры на обыденную и специализированную. Целесообразность такого подхода в том, что основные функции жизнедеятельности человека возникали в недрах обыденной культуры, повседневной практике, которой не нужно было учиться. Основные знания усваиваются на уровне общего воспитания и обыденных контактов, но со временем выделились специализированные профессии, освоение которых без специального образования становится невозможным. При этом основные функции обеих сфер культуры продолжают существовать параллельно, но в разных областях жизни индивида.

Четыре блока осуществления жизнедеятельности человека представлены следующими областями социальной практики:

1 ) культура социальной организации и регуляции (хозяйственнаяспец. – финансы, торговля, обыд. – приусадебное хоз-во.; правоваяспец. – юриспруденция, обыд. – мораль.; политическая к-ра.);

2) ) культура познания и рефлексии мира, человека и межчеловеческих отношений (философская, научная, религиозная – спец. – религия, учения, обыд. – мистика, бытовая магия; художественная к-ра);

3 )) культура социальной коммуникации, накопления, хранения, трансляции информации – к-ра межличн. информационных контактов, к-ра массовой информации – (СМИ, реклама – спец., обыд. – сплетни), информационно-кумулятивная к-ра (спец. – -библиотеки, архивы, обыд. – верования, легенды), к-ра межпоколенной трансляции социального опыта, культура компетенции, знаний (спец. – ср. и высшее обр-е, обыд. – домаш. воспитание, дворовые компании);

4 )) культура физической, психической репродукции, реабилитации, рекреации человека: секс. к-ра, к-ра физического развития, поддержания, восстановления здоровья (спец. – медицина, обыд. –самолечение, знахарство; к-ра отдыха – спец. – система организ. досуга, обыд. – неорганиз. досуг).

Такая классификация морфологии структуры культуры продвигает представления о сущности этого явления, рассеивает мифы о духовности всего, что определяется термином «культура».

 

Культура – «возделанная» среда обитания людей, все то, что создано человеком, то, что неприродно, включая человеческую деятельность и продукты человеческого труда, имеющие свое воплощение в материальной, духовной или художественной сфере.

Природа культуры:

1) объекты культуры (формы культуры, культурные черты, артефакты, системы, субкультуры, явления);

2) культурные нормы;

3) культурные традиции;

4) культурные ценности.

Сущность культуры:

1)культура – это специфическое содержание общества;

2)определяется сущностью человека, его характерными чертами, потенциями в динамике их осуществления.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 2105. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия